师：今天是个特别的日子，动物王国正在举行选举大会，同学们想不想去看一看？

生：想！

师：那么让我们跟着音乐一起出发吧！

1.用过河的方式复习字词。不过，要想到动物王国去，我们得先过这条河，你们看：（森林之王 轮流 星期 第一 上任 习惯 笑眯眯 正式 郑重）只有把这些生词都读会了，他们才能帮我们架起一座桥，通向动物王国。（指名学生读 开火车读 齐读）你们真棒，夸夸自己。你们看这些生字变成一座桥，欢迎来到动物王国！请同学们翻开书21课。

2.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通课文。

3.提问：有哪些小动物参加了这次选举大会，谁最后被选上了？

（一）导学第二自然段

1.第一个上任的是谁？谁愿意来读读这一段，指名学生读第二自然段。想到自己成了万兽之王，猫头鹰怎么样？（神气极了）

2.学习“神气极了”一句

（1）课件演示猫头鹰的场景。

（2）猫头鹰就立刻下令：（生接读：从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事）

（3）谁愿意来神气地读一读，谁愿意再来读一读？我们一起来神气地读一读。

3.学习“议论纷纷”一句

（1）创设情境：听了猫头鹰的命令，你有什么感受，快跟你周围的伙伴说说。

（2）说说你们刚刚议论了什么？这样你说一句我说一句，就是“议论纷纷”。

（3）听了猫头鹰的命令，动物们不想天天熬夜，可他现在是万兽之王，所以又“不得不服从命令”。那动物们是服从命令，还是不服从命令？（服从命令）。

4.学习“叫苦连天”一句

（1）想象，体验：一个星期下来，天天白天休息，夜里做事，你会怎么样？身临其境体会动物的叫苦连天。

（2）学生发言，体会“叫苦连天”，那叫苦连天就是不停地叫苦。

5.男女生合作朗读全段，男生读猫头鹰下令那一段，其他的女生读。

（二）自主学习第三自然段

1.第二个星期到了，该轮到谁上任了？（袋鼠）

2.一想到自己是万兽之王，袋鼠的心情怎么样？（激动）谁来学着它的样子激动地来读一读？多请几位学生读一读，体会激动。

3.听了袋鼠的话，大家——（生接读）直摇头，你为什么直摇头？可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

（三）学习第四自然段

1.默读第四自然段

2.第三个星期该轮到谁当万兽之王了？（小猴子）小猴子喜欢干什么？所以小动物们又有怎样的担心？他们为什么会有这样的担心？实际上小猴子只说了一句：（生接读）从现在开始，每个动物都按自己习惯的方式过日子）听了小猴子的话，大家立刻欢呼起来。猫头鹰当大王的时候让大家白天休息，夜里做事。袋鼠让大家都要跳着走路，现在小猴子让每个动物按照自己习惯的方式过日子。小白兔你以后怎样生活？松鼠你以后怎样生活？斑马你以后怎样生活？小熊你以后怎样生活？（戴上头饰让学生说）大家都能够按照自己习惯的方式过日子，怪不得听了小猴子的话都欢呼起来。

3.老师也来当回猴子大王，你们尽情的欢呼吧！——从现在开始，每个动物都按自己习惯的方式过日子。

(四）对比学习第五自然段

1.狮子见了，也笑眯眯地说（课件演示狮子的两句话）

2.我是小鹿，还没到我呢，为什么不往下轮了呢？（生：因为小猴子做的已经是最好的了）

3.师小结：原来小猴子做的是最好的，所以狮子郑重宣布：从现在开始，小猴子就是万兽之王了。

1.这篇童话不仅故事美，而且还有很多词句值得我们学习。

2.我们一起来看一看，请学生照样说（课件出示）

神气极了 荡来荡去 立刻喊起来

可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来

1.在超市里我们可以购买自己喜欢的东西，这里呢有一个作业超市，同学们可以二选一来选择作业：把今天学习的课文复述给爸爸妈妈听，刚刚积累的词语抄写两遍。

2.这一趟动物王国之旅，我们不仅知道了小猴子为什么能当上万兽之王，还积累了这么多词语，你们真棒！老师现在宣布：动物王国之旅到此结束。（欢快的音乐声）