一、复习导入，巩固旧知

、老师考考大家，看你们还认不认识这些老朋呢?（出示生字、生词，指名读。）（课件）
、出示板画(教师的简笔画)板书：课题  13坐井观天
、说说青蛙和小鸟各在井的什么位置？（出示课件）请同学上台板演

研读课文，理解寓意

、请同学们认真听范读。（播放范读课文）
、全班齐读课文，要求读准字音，读通课文。
、思考：（1）谁在哪里看天？看到的天是什么样的?
、学习第一次对话。看图练读（点击课件）
  
、学习第二次对话（点击课件出示）
听了青蛙和小鸟的话，你知道它们是为了一件什么事情而争吵吗？（根据学生发言板书：天有多大？）
读一读，把青蛙那种很自信的语气读出来。（指名学生读）

② “天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”让我们一起来把这个句子读一读。“还用飞那么远吗？”其实就说------（不用飞那么远）看来这只青蛙确实是自以为是的，那谁来当一当这只青蛙来读一读呢？

、学习第三次对话
 
你们认为青蛙和小鸟谁说得对？小组讨论一下，并汇报。
 
、这只青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井跳到井沿上，它会看到什么？说一些什么?请你们发挥自己的想象续编它们的第四次对话。写在练笔本上。

三、深化理解，揭示寓意

四、布置作业：

、续编故事。

     2、把《坐井观天》这个成语故事讲给你喜欢的人听。

五、板书设计:

、坐井观天

  ：      无边无际      见多识广

          ：      井口大小     目光短浅