一、谜语导入，激发兴趣
1、猜谜引趣：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语：小石猴，人人夸，七十二变本领大。保护师傅去取经，路上妖魔个个怕。请你猜一猜它是谁呢？（孙悟空）答对了！
2、引出课题：你们喜欢孙悟空吗？孙悟空会七十二变可厉害啦！今天，我们一起去认识一位像孙悟空那样会变的朋友。想不想认识它呢？ 不过这位朋友也很臭美，它也喜欢猜谜语，它说：“我会变，请你猜一猜我是什么？”这就是我们今天所学的课文，大家一起读课题，30读。  

    我究竟是什么呢？让我们赶快打开书本翻到144页一起来读一读课文吧！

看谁最先猜出来我是什么？
同时要求是把课文读正确、读流利，遇到不认识的字问问同桌或者借助拼音多读几遍，等一下老师就要检查大家朗读的情况了！现在开始自由地读课文，自己读自己的。
汇报交流 ：

看谁最先猜出来我是什么？

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。同学们都读的很认真哦！现在,谁来猜一猜我是什么？（若学生猜不出，就出示图片。同学们都不能猜出我是什么，老师有个办法啦！你看： 我浮空中变成云，我落地上就是雨，我变硬球叫雹子，我变小花叫做雪，大河小溪是我家，猜猜我是什么呢？）

水，恭喜你，答对了！你从哪里知道我就是水呢？你看！你真是一个会读书的孩子啊！老师奖励你一个小礼物！原来我就是——水。

学习生字词。

看到同学们猜的这么准！水娃娃高兴地说话啦：“小朋友们，我给你们带来了好多好多的生字宝宝哦！你能认出来吗？咱们一起读好不好？  f-ú-fú,浮、浮、浮,预备起！有两个字老师觉得很难，请跟我读，b-áo- báo，雹、雹、雹，j-ià-jià，稼、稼、稼，这个稼字本来是读第四声，但是在庄稼这个词语里面却读轻声,请跟我读庄稼、庄稼。                                                   
接下来咱们来玩一个摘果子的游戏，好不好？这里有好多好多又大又红的苹  果！想不想去摘呢？你看，老师的手指着哪个果子，你们就把它读两遍，好不好？我的眼睛灵，我的嘴巴快！哦，同学们好厉害哦！果子都被你们摘走了！
你看，生字宝宝带着它的好朋友来了，你还会读吗？谁愿意做小老师教大家读？你真是一个勇敢的孩子，老师奖励你！
接下来咱们一个玩猜字谜的游戏好不好？看谁猜的最准啦！

出字谜：一只小黑狗，长着四个口。（器）       

四方丰收摆上宴 。       (害)       

  日落西山 。            （晒）     

同学们真聪明,猜的可准了!那我们在写这几个字的时候应该要注意什么?

器：四个“口”要写得小些，上下左右排列整齐。

害：中间的一竖上下都要出头。

晒：右边的“西”字中间是竖弯，而不是竖弯钩。

师范写: “器” “害”

请同学们也来写一写这两个字,每个字写一个就行了!在写字的时候头放正,腰挺直,双脚踩在地面上.你看,咱们班的同学写的字可美啦!个个都是小书法家呢!

小结：看着同学们这么会学习，可爱的水娃娃都被吸引住了，你看！它高兴地从池塘里跳了出来了！你看，它多高兴啊！很想和大家交朋友呢！你们愿意吗？那就大声地跟他打个招呼吧！

a （屏幕课件）水娃娃听到大家的召唤更高兴了，你看，他多神气呀！他在说什么？引读：我会--变。谁来神气地读一读？谁来更神气的读读。全班一起来读！

1、水娃娃会变成什么呢?请同学们读一读课文的一、二自然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开始吧……找到了吗？

1.）水会变成什么？还会变成汽。

汽：太阳一晒，我就变成汽。师画太阳，汽。贴出“升”

2）.还会变成什么？还会变成云。

  云：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。（师画出）

同学们,连成一片，在空中漂浮着的是什么呀? 云.

    云姐姐可喜欢打扮自己了。想不想看一看漂亮的云姐姐呢？

师朗读：有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

你觉得云姐姐怎么样啊？很漂亮!很美丽!那你能不能把云姐姐的漂亮读出来呢？从你的朗读声中，我感觉你就是那漂亮的云姐姐。还有没有同学能把云姐姐读得更美的呢？从你的朗读声中我觉得你就是那朵最漂亮的云姐姐啦!

    让我们全班一起来当一当漂亮的云姐姐好不好?从你们的朗读声中我仿佛看到好多好多美丽的云彩呀！

在晴天的时候,云姐姐穿着——白衣服，

下雨天的时候,云姐姐穿着——黑衣服, 

早晨和傍晚,它又把——红袍披在身上。

早晨它把红袍披在身上，我们把它叫做——朝霞.

傍晚它把红袍披在身上，我们把它叫做——晚霞。

你看!云姐姐多么会打扮自己呀!有时候穿白衣服，有时候穿黑衣服。谁能用“有时候……有时候……”说一句话呢？你看咱们班的同学可真会学习啊!又学会了一个新的词语,那以后我们在写作文的时候就要运用这些词语,这样会使你的文章显得很有文采。

3）水娃娃可真是个百变小精灵呀!还会变成什么呢？还会变成雹子。

雹子:你能用课文的句子来回答吗?冰雹是什么样子的啊？（师板书画出冰雹）一个一个圆圆的硬硬的，打在身上可疼了!如果下冰雹,农民伯伯可不高兴了!他们的农作物和果树都被砸伤或者砸死,所以农民伯伯最不喜欢冰雹了.让我们一起来读一读这句话.

4）水还会变成什么呢？还会变成雪。

雪:你能用课文的句子来回答吗?生读。（师板书画出雪）雪纷纷扬扬地从天空中飘落下来!整个大地就是一片白茫茫的世界。小朋友们快乐地在雪地上堆雪人、掷雪球、打雪仗，那欢乐的叫喊声把树枝上的积雪都震落下来了。同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候你们开心吗？你能把你的开心读出来吗？

5）水还会变成什么呢？还会变成雨。

雨:你能用课文的句子来回答吗?生读。（师板书画出雨）密密的、斜斜的雨丝从天空中飘落下来！滋润着万物，整个大地都充满着生机与活力，你能把这种生机盎然的景象读出来吗？

6.）师：你看咱们班的同学们可真会读书啊！ 第二自然段中有几个表示动作的词，看谁能把它找出来吗？用把它圈出来！表示动作的词，比如“跑啊！跳啊！……”这些词。你能找出来吗？ 落        打      飘

师：接下来我们玩一个游戏好不好？请你帮这三个表示动作的词找到它们的朋友。她找的对不对啊？把掌声送给她！老是奖励你！

7.）练习演读第二自然段，看PPT第二自然段的朗读。

同学们，你们能不能把这些表示动作的词表演出来呢？

落是怎么样的呢？打是怎么样的呢？飘是怎么样的呢（老师示范）

你们已经学会了吗？那你们能不能一边读一边把这些动作表演出来呢？好！全体起立！老师和你们一起表演好不好？你看，咱们班表演的可真好啊！就像电视里的小演员呢！

8）拓展：

水娃娃可真是太神奇了，不愧为自然界的魔术师，可以变成汽、云、雨、雹子和雪。同学们，你们联系生活实际想一想，他还会变成什么呢？（若有学生举手回答更好，评：你知道的可真多。）

冬天的早晨，树枝上结着漂亮的——冰！

山谷中总是弥漫着浓浓的——雾，好像来到了仙界。

草地上结着一层厚厚的——霜。

清晨起来，你会发现叶子上有一颗颗圆圆的、亮晶晶的——露珠。

雨过天晴，天边会出现一条美丽的——彩虹。

2. 学习第三自然段，水的家在哪里？平常它都做些什么？

这些都是水娃娃变的！水娃娃可真是千变万化呀！水娃娃变的太多实在是太累了！要回家休息睡觉啦！想看看它美丽的家吗？

师朗读：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。你觉得水娃娃的家怎么样啊？很舒服！很热闹！很美！那你能不能把这种很舒服很美的感觉读出来呢？从你的朗读中我感觉到水娃娃的家好美！好舒服呀！让我们一起来读一读！水娃娃平常都在家里做什么呢？

师： 平常我在池子里——睡觉，

在小溪里——散步，

在江河里——奔跑，

在海洋里——跳舞，唱歌，开大会。

3、 学习第四自然段，水娃娃既会做好事也会做坏事。

师：水娃娃的生活可真是丰富多彩呀！有的时候水娃娃很可爱，非常惹人喜爱，可是有的时候它却很淘气，闯了很多大祸。我们一起来读一读课文的第四个自然段吧！  

师：这段话中有两对反义词你能找出来吗？

温和——暴躁      好事—— 坏事

师：是啊，水娃娃有时候很温和，有时候却很暴躁。当水娃娃温和的时候，做了哪些好事？

生：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

师：发脾气的时候做了哪些坏事？

生：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

师：人们想出种种办法管住水娃娃，让它光做好事，不做坏事。那人们想了哪些办法去管住水娃娃呢？植树造林、建水坝等等这些都是好办法，让水娃娃不再调皮淘气了。

1、你听！水娃娃在哭呢！他说：“我能帮人们做很多好事，真开心！但是人们一点也不珍惜我，现在我的身体又脏又臭，很多小伙伴都已经消失了！请小朋友们快来救救我吧！”

2、你有什么办法救救水娃娃？（重在引导学生如何保护水资源）

3、你看，听着小朋友真心的话语，水娃娃开心得裂开嘴笑啦！

    它高兴地说：“谢谢你们，我终于有救了！”

最后老师送给你们一首诗，咱们一起来读一读，好吗？

出示课件：小诗配乐齐读

《因为有你——水》
因为有你，小草变得嫩绿；

因为有你，花儿开得灿烂；

因为有你，鸟儿唱得响亮；

因为有你，鱼儿游得欢畅；

因为有你，世界如此美妙！

5、因为有了水这个世界才会变得如此美好！水是生命之源，请珍惜每一滴水！通过今天这节课的学习，我们知道水可以千变万化，既会做好事也会做坏事，而且现在的水资源正遭受着严重的破坏，希望我们人人都能保护水、珍惜水！

1. 背诵课文中自己喜欢的段落。

2.请你用自己的实际行动做一个节约用水的好孩子！