一、谈话导入

同学们，今天老师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小 鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？ 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来， 谁也不让谁， 咱们来看看是为 了什么事，今天我们就一起来学习 13、坐井观天（板书课题）

二、借助拼音，自由读文。

1、 初步认识生字、新词。

“信 、抬、蛙、答、沿、际、错、还”

“井沿、抬头、无边无际、青蛙、坐井观天、”

2、初读课文标出自然段序号.

 三．学习课文，理解内容

1、同学们，课文中讲青蛙住在什么地方——（井里） （老师画“井” 简笔画）

2．那么，小鸟从哪儿来的呢——天上飞来，落在井沿上。 （请学 生贴小鸟图和青蛙图的位置）

 3、看插图填空：青蛙坐在（ ），小鸟落在（ ）。
小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢？从天 上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了呢？小 鸟和青蛙进行了几次对话？ （师范读２——７自然段，生倾听） （它们为天有多大的事争论。（师板书：天有多大？） (一共进行三次对话２——３自然段是第一次对话，４、５自然段是 第二次对话，６、７自然段是第三次对话。）

 ４、青蛙和小鸟见面了。谁愿意学着他们的样子分 角色朗读他他们的对话。

思考：“一百多里有多远？”

这里的“大话”指什么？

 “无边无际”是什么 意思？

小组讨论 ：你认为青蛙和小鸟谁说得对？

小结：大家都认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗？它眼中的 天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往 天上看，你看到了多大一片天？

5．这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大， 设想一下， 假如有一天， 青蛙跳出井口， 跳到井沿上， 它会看到什么？ 说些什么呢？

 6．下面，我们看本文题目 “坐井观天”，现在你明白“观”是什么意思吗？（生说） 这个故事的寓意：比喻有些人见识少，看事情简单、片面。同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，老师希望你们看更多的 书，了解更多的知识，千万不要当“井底之蛙”。
板书设计：
               13、坐井观天
     青蛙                      小鸟
    井口大    (天有多大？)    无边无际