21 从现在开始 小学语文 人教2001课标版
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解童话故事内容，懂得与人相处要尊重别人的道理。
1. 孩子们年龄小，在家里受到的关注多，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。在学校里有的孩子当了小干部，神气有余，而理解关心尊重小朋友不够。
2. 生动有趣的故事提供了良好的语言环境，孩子们在轻松愉悦的气氛中学习能获得较高的效率。
重点：
能正确、流利、有感情的朗读课文。
难点：
1.了解童话故事内容，懂得与人相处要尊重别人的道理。
2.体会课文中蕴含的情趣和道理。
1.(出示森林里许多动物的图片)。同学们看，森林里有好多动物，他们聚在一起在开会。开什么会呢？原来啊，是狮子想找一个动物来接替他做“万兽之王”。那么谁能胜任呢？让我们打开课本看看吧！
2.板书课题，学生齐读
1.自由读文，说说哪些小动物轮流上了“万兽之王”？
2.学习课文1—5自然段。
（1）、狮子是如何选“万兽之王”的？
出示：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”,每个动物当一个星期，谁做的最好，谁就是森林里的新首领。
理解“万兽之王”、“轮流”的意思。
（2）、齐读这一段。
（3）、自读第二自然段，第一个上任的是谁？（猫头鹰）从现在开始，他就是-----（万兽之王）猫头鹰当上万兽之王后，会是什么样的心情？
理解“神气极了”，给这个词换一个意思相同的词。（骄傲极了）
谁来读一读猫头鹰下的命令？
当听到猫头鹰下的命令后，动物们有什么反应？
出示：可是不得不服从命令，只好天天熬夜。
如果让你天天熬夜，你会怎样？动物们也会不满的，瞧，出示：一个星期下来，动物们都-----(叫苦连天)
理解“叫苦连天”
有感情的朗读第二自然段。
（4）、自由读第三自然段，说说第二个星期轮到谁上任了？（袋鼠）
袋鼠上任后，他又会是什么表情？（激动）你能说一说激动的近义词吗？（兴奋）
袋鼠上任后下了什么命令？你能用激动的语气读一读吗？
出示：从现在开始，你们都要跳着走路！
听到这个命令，大家又是什么反应？
（直摇头）
出示：可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
指导有感情的朗读这一段。
（5）、学习第四自然段。
第三个星期，小猴子走马上任了，从现在开始，他就是-----(万兽之王)
猴子当了万兽之王后，大家都担心什么？
出乎意料，小猴子是怎么下命令的？
出示：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
理解“习惯”、“方式”。
想一想，每种动物都有自己什么样的习惯方式。
（如前面的猫头鹰喜欢白天休息，夜里活动;袋鼠喜欢跳着走路……）
同学们你们有哪些习惯呢？
小猴子的命令颁布下来后，大家有什么反应？
（立刻欢呼起来）
大伙为什么会有这种反应？
（引导学生明白，每个人都愿意用自己的生活方式过日子。）
（5）学习第五自然段。
（1）、看到这三种动物的表现，狮子决定让谁当“万兽之王”？
（小猴子）
(2)、你能扮演狮子，再大声宣布最终的结果吗？
(3)、学生齐读。
3、学完这个故事，你有什么启发？
只有尊重别人，别人才会尊重你。这就是这篇童话故事给我们的启迪。
1续编故事：猴子当了兽王以后，动物们是怎样生活的？
2说说班里的小干部哪些地方做得好？如果你当了小干部，你将怎样做？
