1、这节课，我们继续学习第21课——齐读课题《从现在开始》。

刚才，老师收到了小白鸽从大森林传来的一封信。我们一起来看看吧！(播放课件）

亲爱的小朋友们：

     大家好！告诉你们一个最新消息。我们的狮子大王年纪大了，想找一个新首领接替他的位置。这不，森林里马上就要举行“万兽之王”竞选啦！我特别希望你们也能来。不过，狮子大王有要求，必须答对他的问题才有资格参加。小朋友们，加油吧！我在美丽的大森林里等你们哦！

                                           小白鸽 

 即日

这真是一个诱人的好消息，我们马上进入狮子大王的过关考试，好吗？同学们，加油！

2、考核：

（1）首先进入第一关：开火车读生字，要注意把字音读准。

导语：真了不起，同学们齐心协力，顺利通过第一关！马上进入第二关，词语大挑战。

（2）、出示词语男生、女生赛读。

导语：小朋友们，你们的表现真不错！是你们用聪明和智慧获得了入场资格。那我们就一起到竞选现场去看看……瞧，动物们都陆陆续续地赶来了。仔细看看，图上都有谁呢？(出示图片) 

二、学习课文

1.师范读课文：想一想：①有哪些小动物参加了竞选？（师板书：猫头鹰、袋鼠、猴子）

②原来是谁担任”万兽之王“？你是怎么知道的？  

2、对了就是这一句！那谁来做做威严的狮子，替他来宣布一下。

指名一男同学读，大家说说他读得怎么样？谁想挑战一下？

真像个狮子大王!全班同学都来当当狮子王，一起威风一把吧！(齐读)

（二）第二段：

1、狮子的命令一宣布，森林里的动物们都跃跃欲试了， 第一个上任的是哪位大王呢？从哪段文字中能看出来？齐读第二段。

3、那下面我们一起来见见这位神气的大王。（图片出示展示：猫头鹰在王座上的画面）

4、你从什么地方看出猫头鹰大王的神气？（扇动的翅膀，瞪大的双眼，挺起的胸脯，真是神气极了！）

5、猫头鹰下达了怎样的命令呢？（师板书：夜里做事白天休息）

（1）生试读；

（2）师范读（用神气的语气读读）

（3）生赛读，学生评评读得怎么样？

（4）全班同学一起边读边演。

6、同学们，我们都知道，猫头鹰是一种夜行动物，他让动物们像他这样做，动物们愿意吗？

7、他们虽然不情愿，可是不得不服从命令。如果你是森林王国中的一员，面对猫头鹰的这道指令，会遇到哪些困难或麻烦呢?第一天晚上还好，第二天晚上，小象就直犯困，一不小心掉进了猎人设的陷阱里。

 出示图片,指名说一说图上动物们的表情怎样？他们说了什么？

8、小动物们刚才你一言，我一语的，纷纷说出了自己的想法，这就是书上写的哪个词？（议论纷纷）

9、是呀，猫头鹰让大家白天休息，夜里做事，弄得动物们在这一个星期吃了不少苦头，大家都直叫苦，这用文中的一个词就是（生：叫苦连天）

导语：小动物们就这样叫苦连天的挨了一天又一天 ，一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？读读第三段就明白了。

（三）学习第三自然段：

1、自由读这一部分，袋鼠大王又是怎样下令的？（板书：跳着走路）

2、指导朗读袋鼠大王说的话。（1）个别读。（2）学生自评。（3）你们朗读时注意了哪个词？我们应该用怎样的语气读？（4）齐读，读出袋鼠的激动。

3、听了袋鼠的话,大家直摇头.可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。

4、(出示文中第二幅图)大家看,动物们都在苦练跳的本领,它们现在练得怎样了?（累）从图上的哪些地方看出?(满头大汗,喘不过气来了)

5、动物们这么辛苦,他们能拥护袋鼠吗?

导语：狮子大王可了解她的臣民啦！他也不愿意看到小动物们吃苦受累，所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了！

（四）学习四、五两段：

1、老师引读：可是动物们经过两周的折腾，真害怕下一任大王又会像前面两个大王一样只顾自己，不为大家着想啊！猴大王上任了，大家担心：

担心什么？请大家把句子找出来。用什么语气读？再读，是真的担心极了！

2、小猴子让大家担心了吗？为什么？

3、指导朗读猴子大王说的那句话。（师板书：习惯方式）

（1）小朋友想当猴大王读一读吗？（2）你能说说要用怎样的语气读猴大王的话？（平常语气，不像猫头鹰、袋鼠那么神气、激动）（3）个别读。（4）师评议。（5）齐读

4、让动物们按他们习惯的方式去做,他们高兴吗? 我们都知道猫头鹰的习惯是白天—，夜里—。那袋鼠的习惯是——，这就是自己习惯的方式。小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了大家的心坎上，多么善解人意的小猴子呀！他们用怎样的方式表达自己高兴的心情?(欢呼)

5、是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：……（齐读第五自然段）

三、拓展思维，明理导行。

1、说一说：为什么猫头鹰和袋鼠当不上大王，而猴子却得到了大家的支持和拥护呢？通过学习这篇课文，你明白了什么道理？（板书：学会尊重别人）

因为猫头鹰、袋鼠只管自己的意愿，不顾别人的生活，而小猴子会尊重别人的生活习惯，所以得到大家的支持和拥护。

2、议一议：在生活中，我们常常会置身于不同的环境中，此时此刻，我们应该怎样做呢?（出示图片，学生讨论）

四、本课小结。

同学们，你们说得真好！老师相信你们一定会把自己刚才所说的落实到实际生活中。从现在开始，让我们更加注意尊重他人，与大家友好相处吧！板书：学会尊重别人

接下来，让我们一起欣赏课本剧。（学生表演）

六、板书设计      

21 从现在开始

           猫头鹰          　白天休息　夜里做事

           袋鼠                跳着走路                  学会尊重别人

         小猴子            习惯方式

表演课本剧：（放音乐）师旁白：在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的动物。瞧，他们正在跳舞呢！(播放健康歌 动物们跳舞)。有一天，他们的狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”，于是，他在动物大会上宣布：“（学生加以动作，表情表演狮子的话，）”。第一个上任的是猫头鹰，他做梦也没想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“（学生加以动作，表情表演猫头鹰的话）。”大家听了，议论纷纷。

小兔：晚上我到哪里找萝卜和白菜呀？

小象：昨天晚上，我直犯困，一不留神掉进了敌人设的陷阱里，差点没命了。

小刺猬：晚上我连路都不会走，这不是为难我吗？

可是没办法，还是要服从命令呀。白天，太阳升起来了，可大家只能在屋里睡觉.晚上，到处黑漆漆的，可大家却在努力干活：小兔在费力的找萝卜，熊猫在拉东西，大象在卷木头，（学生表演各动物的熬夜生活）唉，熬夜真难受，过了一个星期，大家叫苦连天：受不了啦！受不了啦!

第二个星期，轮到袋鼠上任了，他跳着走上台，激动地说：“（学生用语言、动作表演袋鼠的话）。”大家一听，直摇头，但谁敢不听万兽之王的？现在森林里可热闹啦，大家都在跳呢！不管做事还是休息，刮风还是下雨，全都在跳着走，心脏病都要跳出来了！（学生表演各动物跳着走）

一天又一天，一个星期终于过去了。

该小猴子当“万兽之王”了。怎么有的动物愁眉苦脸的？你们在担心什么呀？（采访个别动物）

咱们还是听猴子怎么说吧！

狮子听了，笑眯眯地说：“（学生加以语言、表情表演狮子的话）。”

 大王万岁！大王万岁！

从此森林里的动物们都过上了幸福的生活。（播放幸福歌）