一、激趣导入

　　1、出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的照片，让孩子猜猜照片上的人物是谁？

2、师导入新课——同学们，你们知道吗，2003年我们国家发生了一件大事：我国神舟5号载人飞船成功升上太空了。杨利伟叔叔就是我国升上太空的第一人。从太空回来，杨利伟叔叔给我们带回来许多有趣的事，你们想知道吗？那今天我们就来学习32课。（板书课题）

3、指课题问学生：“趣”是什么意思？那太空中又有那些有趣的事？让我们一起走进课文，到文中找答案。

　　二、引导学生自由读文，自学生字

　　1、提出读书要求：自读课文，画出本课14个生字，把带有拼音的生字多读几遍，标上自然段序号。

    2、小组内自学生字。

3、检查生字学习情况

（1）认读带拼音的生字

（2）出现不带拼音的生字，让学生认读

（3）读本课生字带出的词语（带拼音）

（4）读补课生字带出的词语（不带拼音）

（5）竞赛：谁是“识字小能手”

（6）读本课生字带出的句子（为读文扫清生字障碍）

三、再读文，体味太空生活的有趣

1、“太空生活趣事多”，都有哪些有趣的事？为什么太空生活会这么有趣？自己读文，并动手画一画，然后在小组内交流交流。

（！）指名汇报（学生随意汇报）根据学生的汇报，教者出示课件，让学生了解太空生活的有趣。

（2）太空生活为什么这么有趣呢？

学生答：因为失重

2、师生配合读课文，然后让学生练习填空。进一步了解课文主要意思。

（1）在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须------------------------

　（2）在宇宙飞船里喝水，宇航员必须------------------------

　（3）在宇宙飞船里走路，宇航员必须------------------------

（4）在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须------------------------

3、看来学生对课文了解不少了，我们来做个小游戏好吗？

 课文拓展：我来当个小导游。

老师先来做个示范
同桌两个人互相说一说
选代表汇报一下，看哪个小导游当的最合格。

四、写字

1、出示本课要写的四个字：杯、件、住、须

2、让学生观察怎样记住这几个字?

3、师范写“须”

4、学生练习写生字。

五、教师小结：这节课我们就学到这儿，太空生活真是有趣，下节课，我们继续学习课文，来进一步体会太空生活的有趣。