28 浅水洼里的小鱼 小学语文 人教2001课标版
师：同学们，今天老师带来一群海洋朋友和我们一起来到这里（看视频）。你们看到了什么？
师：可是天有不测风云，一场大的涨潮和退潮，改变了小鱼的命运。今天我们就来学习28课《浅水洼里的小鱼》。
一、初读课文，感知内容，识记生字。
1、借助书上音节，读读课文。要注意读准字音，读通句子。
2、画出课文中的生字，在小组里读一读，记一记。
3、检查识字效果。
指导读准“在乎”一词中的“乎”的轻声，并指导书写“乎”。
二、再读课文，感悟理解。
1、再读课文，说说课文写了一件什么事情？
师：现在我们就跟随小男孩一起去沙滩上走一走，去看一看这些小鱼。
2、读第一段，谈谈你们的感受，并说说从哪儿感受到的。
（抓重点词体会小鱼的可怜，悲惨，痛苦，绝望。。。。。。）
3、指导朗读，读出自己的感受。
师：此时此刻，你就是被困的一条小鱼，你最大的心愿是什么？
生：想活下来，希望别人来救我。
师：小男孩跟你们一样，也听见了小鱼的呼唤，你们看，他在做什么？
（出示书上插图）
生：在救小鱼。。。。。。
4、师：从哪里看出小男孩在尽力救助小鱼？
（指导朗读、感悟。）
师：为了让更多小鱼活下来，小男孩在不停地捡鱼，用力地把它们扔进大海。
（板：不停地捡 用力地扔）
5、师：沙滩上的小鱼成百上千，小男孩清楚地知道，无论自己怎么努力，也是捡不完的，为什么还要捡？读读3—6自然段，跟同桌说一说。
6、指导朗读：
“这条小鱼在乎！”“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条。。。。。。”
师：你们知道小鱼在乎的是什么？（生命）
7、变换句子读一读：
“这条小鱼想活！”“这条想活，这条也想活！还有这一条、这一条、这一条。。。。。。”
师：除了小鱼在乎它的生命，还有谁在乎？（生答略）
8、出示：
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：——————————————。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：——————————————。
师：同学们，在大自然中，需要我们在乎的事物还有很多，如果我们每一个人都多一份责任，多一份爱心，多一份在乎，那么世界会变得更加的美好。最
集体朗诵《我在乎》。
