《清澈的湖水》中我们跟随着小洁的目光，欣赏着蓝天、白云、碧水青山，那跳跃的“青蛙”、展翅欲飞的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。怎么忍心把这“镜面”打破呢？小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方。

本课内容对于二年级的学生来说，就好像是自己生活镜头的再现。他们已经形成的阅读能力也为后续学习活动的开展打下基础。作为老师，我们应该从这样的实际出发，积极引导，并结合文章图文并茂的特点，启发学生阅读、思考、想象，对学生进行保护环境的教育熏陶。

1.认识“侧、卷”等12个生字，会写“失、觉”等8个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.背诵精彩片段，积累语言。

4.感受风景的优美和小洁心灵的美好。

5.有保护环境卫生的意识。