1、教师引言：春天来了，百花齐放，争香斗艳，紫丁香也张开了笑脸。你见过紫丁香吗？出示“紫丁香”的图片及名称,让学生根据图与名说说这种植物有什么特点：紫色，很香。

2、出示图画，指导学生观察：静静的夜晚，老师正伏在灯下用心备课。

3、齐读课题，引导学生提问：为什么老师窗前有一株紫丁香呢？

让我们一起来认真地学习课文《一株紫丁香》，就能找出答案。相信同学们今天一定会表现棒棒的。好，先来看看，我们这节课要完成哪些教学任务？（课件出示教学目标）

1、多美的一株紫丁香啊，而小朋友读的这首诗就更美了！你们喜欢吗？有没有想读一读的愿望呢？那就快点拿起书来读一读吧！

要读的时候注意：

①看清拼音，读准字音，读通句子。遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

②画出生字，多读几遍。把不理解的词语或句子标出来。

③检查自学情况，识字游戏并说说自己有什么好办法识记。

2、同学们都知道，要学习好课文，必须先要把生字宝宝掌握好。好，那么，现在就进入我们今天的第一关，师：“谁会认” 生：“我会认”。

①课件出示生字及其拼音，学生认读，并说说有什么好的办法识记。

②给字宝宝找好朋友。

③小组认读，争取每个人都认识。

④课件出示带生字的词语，开火车认读，并表扬读得棒的小级。

1、认识了这些生字朋友，让我们送他们回课文，好吗？进入我们今天的第二关：师：“谁会读” 生：“我会读”。自由轻声地读课文，自己喜欢的诗节多读几遍。（要求学生自由读课文、读通读熟。）

2、选择自己的方式读全诗

同学们读的那么投入，老师很想听听你们读的效果，可以吗？那就一起读吧！喜欢那段就读那段，好吧？

对表现好的小组及同学奖励小红旗。

过渡：那么为什么老师的窗前有一株紫丁香呢？现在同学们会读课文了，就去文中找答案吧，下面就进入我们今天的第三关：师：“谁会答” 生：“我会答”。

根据学生选择，细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意

①读悟第一段

a、谁愿意读读第一段？（出示）

请两到三名学生读，在比较中发现问题，了解诗句的主要内容

评价：安静

b、踮起脚尖儿怎能么走？表演一下。

c、质疑：我们为什么要踮起脚尖去栽紫丁香呢？

d、现在我们再来读一读，看谁读得好

②读悟二——四段

a、合作探究：这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗？请你们默读课文（默读课文就是不出声、用心去读），看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。

（一）和老师作伴

     (用轻柔、缓慢、充满深情的语气朗读第二节)

对比读。

①你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意，那就把你的爱化作有感情的朗读，向我们在座的各位老师来表达吧！学生自由朗读这小节，读出自己对老师的爱！

这么美的句子，老师也想来读读这一段，想不想听？听听老师读的，你来评一评，你喜欢老师哪一次的朗读。

（对比读）

②老师，老师：要读出学生对老师热切的爱，要一次比一次深情。

③夜夜和您做伴：紫丁香每天夜晚陪伴着老师，直到那夜深人静的时候，周围的一切都是静悄悄的，我们的声音也要缓慢一些，轻柔一些，这样才不会影响了老师的工作。谁来试试。

④全班齐读。

（二）消除疲劳

（欢快的语调朗读三节）

1、指名读

2、绿叶沙沙会唱什么歌？绿叶是谁？

3、老师为了什么会有这一天的疲倦呢？

4、你要是很累了，你想听到什么呢？（快乐的歌曲）

5、是呀，这绿叶就给老师带来了一首快乐的歌曲听，播放歌曲《每当我走过老师的窗前》。

是呀，老师听了这首快乐的歌曲，心情愉快极了，一丝疲倦都没有了，谢谢！

6、全班齐读。

（三）感谢老师

（充满感激）

1、是啊！为什么我们的笑容如此灿烂？就是因为有老师的关心和爱护。

2、想一想，老师平时都是怎么关心你们的？指名说（出示相应学习、生活画面）

3、老师这么关心我们，我们要带着怎样的心情读这句话呢？（充满感激）指名读

4、全班齐读。

b、学生领读

谁想领读？

生领：“老师，老师”齐声：“就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和你做伴。”

生领：老师——“齐声”绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。”

生领：“老师——”齐声：“满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

③读悟第五段

a、同学们读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得都不得眨眼睛，可我们的老师呢？还在干什么？你看到了，你想对你的老师说什么？（可以用课文中的话说。）

b、老师——休息吧！指导读。

你们猜，老师梦见了什么？

c、真是个又香又甜的梦啊！谁来美美的读一读。让我们一起来美美的读一读。

1、总结：同学们在教师窗前栽下一株紫丁香，是为了让紫丁香与老师做伴，给老师唱歌，帮老师消除一天的疲倦，“一株紫丁香”实际上就是我们的心愿，是我们对老师的尊敬和爱戴。（板书课题：一株紫丁香）那么你们有什么样心愿要对你的老师说呢？你想用什么方式，来表达你们对老师的感情呢？

2、同学们说的多好啊！我知道你们的心愿。你们送给教师鲜花是想让老师永远年轻漂亮；你们送给老师日记本，是希望老师记下你们成长的足迹；画幅卡通画送给老师，是老师成为你们的朋友……这些礼物教师都非常喜欢，今天老师还收到了一份礼物，那就是你们在课堂上的表现，棒极了，而这才是老师最满意的礼物。

3、《一株紫丁香》这首诗真是太美了，老师觉得它也是你们的心愿，也是你们送给老师的礼物，我还想再听你们读一遍，可以吗？

配上音乐，全班包含对老师的深情读（背）全文。

    4、总结本课表现优秀的小组，并予以奖励。

1、这一群小朋友在浓绿的小院栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀，这一株紫丁香是小朋友们对老师的——爱！音乐起《每当我走过老师的窗前》

2、我会读

         老师   笑脸   小院   枝叶
         窗口   休息   唱歌   安静
         盛开   感谢   挂牵   消除
        疲倦   眨眼    又香又甜

3、我会填

（      ）的小院    （     ）的星星
（      ）的窗户    （     ）的枝叶
（      ） 的花儿   （     ）的梦
（      ）的果子    （     ）的老师

4、我读懂了     
        他们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜（和老师做伴）；是让沙沙的绿叶儿声帮老师（解除一天的疲倦）；让满树盛开的小花感谢老师（时时把我们牵挂 ）；让花香飘进老师（ 又香又甜 ）梦里。

1、用你自己喜欢的方式表达你对老师的爱。

2、用自己喜欢的方式背诵课文。

3、预习“我会写”