1揭示课题

同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们今天要学的课文里就是一个谜语哦。

（板书课题）齐读

指导：这个题目藏着一个小问号，能读出来吗？齐读

2.我是什么呢？请同学们把书翻到144页，轻声读课文，相信一定能找到答案。

1.初读课文

（出示学习提示：读正确、读通顺，生字多读两遍；思考“我”是什么，并说说理由。）

指名回答。

你们真是会读书的孩子。让我们一起把藏在课文中的水娃娃喊出来吧？

2.学习生字词

多美丽的水娃娃呀！看，她还把文中的生词宝宝带出来了。你能读吗？

（1）学生带读生词。

（2）读生字。生字宝宝非常调皮，从词语朋友那儿跑出来了，你还能读吗？

    你用什么方法记住这些字？

（3）去拼音读，并组一个词。指名读，跟读。

（4）读带生字的句子。看，生字词宝宝躲到句子中，难度更大了，谁来试着读一读。

①升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

②有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。

③有时候我很温和，有时候我很暴躁。

指名读。这个句子里藏着一组反义词，谁发现了？读反义词

④我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

这里面也有一组反义词，谁发现了？读反义词

 3.其实水娃娃和孙悟空一样拥有变化的本领哦。来，翻开书本，找一找课文哪几个自然段是讲水娃娃的变化的。（1.2）

1. 水娃娃都变成什么呢？请大家轻声读第一段和第二段，完成学习提示上的要求。

（出示学习提示：水娃娃变成什么了，是怎么变的）

2.学生交流汇报。

（1）水娃娃变成什么啦？是怎么变的？

①汽：太阳一晒，我就变成汽。（板书）

谁能模仿这个句子进行填空。

读句子。

水娃娃接下来又变成什么呢？

②云：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”

  A 极小极小的点儿—— 极小极小的（）——极（）极（）的（ ）

天上的云娃娃还和水娃娃一样清澈透明吗？

 B 白衣服时叫白云，黑衣服时叫乌云。早晨和傍晚穿红衣服，叫 霞。早晨叫朝霞，傍晚叫晚霞。

C 云娃娃什么时候穿白衣服，什么时候传黑衣服？

（   ）时，我穿上了白衣服。（   ）时，我就穿上了黑衣服。（   ）和（   ）我又把红袍披在身上。

D 说话训练。

有时候我（   ），有时候我（     ）。

妈妈有时候（     ），有时候（     ）。

④练习背诵。

A 第一自然段填空。

我会变。太阳一晒，我就变成（）。升到（  ），我又变成无数（  ），连成一片，在空中（ ）。有时候我穿着（  ），有时候我穿着（  ），早晨和傍晚我又把（   ）披在身上。人们管我叫（  ）。

B 看图背诵。

（2）水娃娃除了变成汽，变成云，还能变什么？是怎么变的？

齐读句子。

(3)理解词语。谁会连？为什么这么连？

雨       雹子      雪

打下来  飘下来  落下来

(4)读第二自然段。

看，课文用词多么形象准确啊！雨是落下来，雹子是打下来，雪是飘下来，你能用朗读来区分它们吗？

3.小结

你介绍得真好！通过这节课的学习我们知道了，水娃娃能变成（）（ ）（ ）（ ）（ ）

4．拓展练习。

你还知道，水会变成什么吗？

1.观察生字

（出示生字“冲、晒、池、浮”）这是我们这节课要写的生字，你们发现它们有什么共同特点。（左窄右宽）

给生字组词。

2.教师范写“池、浮”

3学生写字，师巡视辅导。