1、今天，老师给你们带来两位朋友（青蛙、小鸟图片），瞧，大声地喊出它的名字，它们之间发生了一件有趣的事，就是这节课我们要学习的寓言故事------《坐井观天》，伸出小手和老师一起写课题。

2、学生齐读课题。

3、师：“观”什么意思？“坐井观天”呢?

1、初读课文应注意什么？（不添字、不丢字；不认识的字想办法认识它；难读的句子多读几遍，尽量读通顺。）

2、学生读课文，标出自然段，圈出生字新词。

（一）我能读（课件出示3句话）

1、青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

2、你弄错了，天无边无际，大得很哪！

3、朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。

自己试着读一读，指名读。

（二）我会读（课件出示词语）

口渴  喝水  井沿  青蛙  弄错  不信

     回答  抬头   坐井观天   无边无际

1、指名认读。

2、交流识字方法。（如：加一加、熟字换偏旁、编儿歌、猜字谜、形近字区分等等。）

（三）我会认（课件出示生字）

1、同桌之间互相考一考。

2、开火车读。

把生字放到课文中读一读，要求读准字音，读通句子，思考课文讲了一个什么故事，用自己的话说说。

这节课要求会写8个生字，主要指导3个，“际、沿、信”

1、先观察，这三个字有什么共同点？

2、再仔细观察每一个字，那一笔最容易写错，写时应特别注意什么？

3、师范写。

4、学生描一个，写两个。

必读篇目：

《青蛙种豆》《听讲》

《天和海》《两只蚂蚁》

选读篇目：

《登鹳雀楼》《 小老鼠学本领》《井底之蛙》

1、给你喜欢的生字宝宝编字谜或顺口溜。

2、写一段完整、通顺的话，至少用上下面的三个词语，用多了更好。

   无边无际 大话  笑了  看见  相信

   抬头 井沿 喝水 口渴  回答  弄错