1、这节课，我们学习第21课——《从现在开始》。

导语：在一个美丽的大森林里住着许多可爱的小动物，今天他们正在举行“万兽之王”的竞选呢！想去看一看吗？ 但必须闯关入场，你们有信心吗？

2、闯关：出示课件

（1）读课文

导语：顺利过关！马上进入第二关，读词语。

（2）开火车读词语，要注意把字音读准。

导语：真了不起，顺利通过第二关！马上进入第三关。

（3）读字。

导语：你们真聪明，闯关成功买到了门票。小动物们都到齐了，那我们就一起到竞选现场去看看吧！

（4）组词

（一）第一段：

 听! 狮子大王在宣布什么命令呢?

1、找到了吗?谁来读一读?(指名读)。

2、对了就是这一句！那谁来做做威严的狮子，替他来宣布一下。真像个狮子大王!

（二）第二段：

1、狮子这一宣布，森林里的动物们都跃跃欲试了， 第一个上任的是哪位大王呢？从哪段文字中能看出来？齐读第二段。

2、那下面我们一起来见见这位神气的大王。

3、你从什么地方看出猫头鹰大王的神气？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等）

4、指导朗读猫头鹰下达的命令。

5、同学们，我们都知道，猫头鹰是一种夜行动物，他让动物们像他这样做，动物们愿意吗？

6、小动物们刚才你一言，我一语的，纷纷说出了自己的想法，这就是书上写的哪个词？（议论纷纷）

7、猜一猜小动物在议论什么？

8、是呀，猫头鹰让大家白天休息，夜里做事，弄的动物们在这一个星期吃了不少苦头，大家都直叫苦，这用文中的一个词就是（生：叫苦连天）

 导语：一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？读读第三段就明白了。

（三）学习第三自然段：

1、指导朗读袋鼠大王说的话。（1）个别读。（2）学生自评。（3）你们朗读时注意了哪个词？（4）齐读，读出袋鼠的激动。

3、听了袋鼠的话,大家直摇头.可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。

4、动物们这么辛苦,他们能拥护袋鼠吗?

导语：狮子大王可了解她的臣民啦！他也不愿意看到小动物们吃苦受累，所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了！

（四）学习四、五两段：

1、老师引读：动物们经过两周的折腾，真是害怕下一任大王又会像前面两个大王一样只顾自己过得舒适，不为大家着想啊！猴大王上任了，大家担心：

生读大家担心的句子。用什么语气读？再读，是真的担心极了！

2、小猴子让大家担心了吗？为什么？

3、指导朗读猴子大王说的那句话。

（1）小朋友想当猴大王读一读吗？（2）个别读。（3）师评议。（4）齐读，读出猴子的和气、干脆、机灵。（小猴子机灵，语速要快些）

4、让动物们按他们习惯的方式去做,他们高兴吗?什么是自己习惯的方式？小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了大家的心坎上，多么善解人意的小猴子呀！他们用怎样的方式表达自己高兴的心情?(欢呼)

5、是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：……

6、想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”（结合小猴子的话和大家的欢呼来理解）（每一种动物都有其不同的生活习惯，猴子能为别人着想，尊重别人的生活方式，让他们过上自由自在的生活。）

7、表演故事。小组先分角色，再展示。

1、孩子们，这些小动物可爱吗？你们是不是有话想对他们说？

我想对--------说：--------------

小动物们悄悄告诉我，书上还有一些字让你们写呢？赶快去看看吧！

刚才我们学习了《从现在开始》这篇童话故事，明白了只有尊重他人，才能得到大家的支持。请同学们从现在开始，尊重他人，与大家友好相处，做个善解人意的好孩子。

 学生书写生字，教师指导并展示不同学生的字。