读短语“农业的变化”，老师在农村生活了几十年了，目睹了农业的变化，观看图片对比。此时此刻，你最想说什么？板书课题。了解了农业变化如此大，你的心情怎样？（喜悦，感到神奇）

用这种心情再读课题。

这节课我们走进34课，进一步了解农业的变化有多大。

学习“农”注音，指导书写，组词。

检查课文朗读情况，读正确流利。
指导朗读长句“我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。”“这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。”
学习多音字“分”说说哪些字含有“分”（份粉纷扮盼）
交流字词预习情况（技枝肢）三个字的区别。
认读词语：技术 介绍 培育 产量 耕地 大棚  模型 控制 吐絮  溶解  泥土  茁壮  不禁
读读记记；兴致勃勃  引人注目 科学技术  百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
带颜色的词语有什么特点，说几个这样的词语
找“兴致勃勃”在文中的句子，用这个词说话。
再读课文，说说你知道了什么。
学生交流教师板书。
文中的我参观了这些农业的科技成就想说什么，用书中的话回答“有了先进的科学技术，农业的变化真大！”
展览馆有讲解员，教师讲解第2段。
讲解员就像电视主持人一样多神气啊。你想不想做一回主持人？要想做出色的讲解员，首先闯第一关，把课文读正确流利有感情。
会有观看农业变化后的心情，用这种心情选择自己喜欢的段落给小伙伴读一读互相指导。
检查朗读情况。
练习讲解，讲解时要引用文中的语言加上自己的话，同桌练习。
指名讲解。每讲解一段读文中最后一句话。
课后把文中介绍的农业变化讲给爸爸妈妈听。

你还知道农业的哪些变化？
如果你是农业科学家你准备为农业做什么贡献？

只要你们好好学习，我相信，未来的农业会因为你们，有更神奇的变化！