10 北京 小学语文 人教2001课标版
教材分析：
《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景：北京是一座令人向往的城市，在那有庄严美丽的天安门；宽阔肃穆的天安门广场；高大的人民英雄纪念碑；又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，有感情地朗读课文是本课的重点，也是增强学生的民族自豪感的好教材。由于学生年龄小，大部分孩子从未到过北京，因此，理解课文的二、三、四自然段的内容，感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情既是本课的重点，又是本课的难点。特别是课文的第四自然段，课文对所提到的名胜古迹、公园、新建的高楼大厦未做详细介绍，因此，要全面地了解北京，对于孩子们来说有难度。为了突破教学的重点、难点，我充分利用教学资源，让学生结合课文内容并且通过直观的画面去了解北京、进一步去认识北京。
教学理念
学生是学习和发展的主体，而教师只是一个组织者和引导者。语文教学是要以学生自读自悟为主，提倡学生用自主合作等方式，发挥自己的主动性和创造性，使朗读成为学生学习的主要手段，让学生在读中感司，读中思考。本节课为了更好地指导好朗读，我搜集了许多北京美丽的图片，帮助学生体会北京的美丽，从而培养学生爱北京、爱祖国的思想感情。通过唱《我爱北京天安门》使学生的爱国情感得到升华。
学情分析：在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
教学目标：
1、认识13个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、教学重、难点：正确、流利地朗读课文。
正确、流利地朗读课文。
一、导入新课。
〈一〉、今天我们先来一次知识竞赛，答对一题奖励你们小组一面红旗。请听题：
1、我国的首都是哪里？（北京）非常好
2、2008年第29届奥运会在哪里举办的？（北京）恭喜你答对了。板书：北京
3、1949年10月1日毛泽东主席在哪里庄严宣布中华人民共和国成立了？（北京天安门）
4、你能说一说北京有哪些新的变化吗？（立交桥、高楼大厦、地铁、鸟巢、水立方、又宽又长的柏油马路）
〈二〉、北京变得越来越美丽，北京的变化实在是太大了。我们的祖国首都历史悠久，日新月异，它壮观美丽、另人向往。看这就是鸟巢（放映PPT让同学们说出图片是北京的什么地方）
〈三〉、小结：其实老师给大家看得只是北京很少的景观，北京还有许许多多的地方等我们去游览，你们起去吗？（想）好，让我们在去之前在课本上了解一下北京，今天我们来学习第十课《北京》。
板书：10 齐读课题
二、听录音。
同学们打开书第10课，你们边看边听播音员阿姨朗读这篇课文，听一听她是如何读出北京的美和对北京的家爱。（放录音）
三、学生自由读课文。
听了播音员阿姨的朗读真有一种美的享受，同学们你们能模仿她来读课文吗？下面你们就自由读课文，有不认识的字看下面的拼音。
四、分组交流自学生字生词情况。
读得真认真，昨天老师同学们在家已经自学了生字，现在小组交流自学的情况吧。（学生以小组为单位交流）
五、检查学习情况。
1、找同学拼读生字。
2、找同学领读。
3、找同学说出自己记住字的方法。
4、老师考一考全体同学。（师放PPT，学生读词语）
六、指导朗读重点句子。
1、大家读得真好，看来你们在家自学得非常认真，既然大家对生字、生词都认识，我们来读一下课文吧。
2、读的真好，如果让你用书上的一句话来说一说“北京是一座什么样的城市？”你觉得哪句话最能概括？赶快看看书。（找学生回答：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。）师：这是一座美丽的城市。
板书：美丽。你能不能读出北京的美丽呢？你们先读一读。（指名读、齐读）还有一句，你觉得还有哪句最能说明？（北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！）指名读。美丽的北京爱吗？把你的爱放进去读。（让学生自由读这两句话）这两句话后面是什么标点？（感叹号）抒发你强烈的感情吧。读出北京的美和对北京的爱。（指几名学生读，读后点评）跟老师配合一下，老师读第一段，你们读最后一段。读出北京的美和对北京的爱。（师生配合读）
七、小组交流：北京太美了，你去过北京的什么地方？或者通过电影、电视北京给你留下印象最深的地方是哪？大家先在小组内互相交流一下。
八、找小组的代表说一说交流情况。
九、唱歌曲《我爱北京天安门》
提起北京可能每个人都有印象最深的地方，如果你们要问老师印象最深的地方应该是天安门，因为老师从小最爱唱的一首歌就是《我爱北京天安门》。今天老师请大家和我一起来唱这首歌，和我一起分享童年的快乐。（放PPT共同唱）
十、课外延伸。
首都北京给每个人都留下了美好的回忆，课下同学们搜集北京的图片，下节课呢老师带你们一起去浏览北京美丽的景色。
