7 一分钟 小学语文 人教2001课标版
1.认识本课9个要求会认得字，会写8个要求会写的字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在朗读中感悟，合作探究并联系生活实际经验理解课文内容。
3.知道时间的宝贵，懂得要严格要求自己，要珍惜时间。
由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。教学时要充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。
重点：1.认识“钟、零”等9个生字；会写“欠、元”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：知道时间的宝贵，懂得要严格要求自己，要珍惜时间。
1、复习学过的词语。（学生开火车式读词语）
2、通过谈话导入新课
板书： 一 = 20
师：这个等式对吗？（学生自由发言）可是你们相信吗，在特殊的时候，这一就等于20，甚至比20还大呢？不信，咱们打开书，翻到31页。今天我们学习一篇新课文《一分钟》，在文中你会找到答案。
2、请同学读学习要求——（课文中讲了谁，他发生了什么事？）
3、教师范读课文
4、学生按学习要求边读边思考。
1、元元迟到的这20分钟，最先是被什么耽误的？你能读读书上的句子吗？（学生自读第二自然段）
（板书：遇红灯）红灯亮了，拦住了元元的脚步。元元说了什么？
请一位同学来演一演元元，读读元元说的话，师生演读：元元叹了口气，说——唉，要是早一分钟就好了。
从这声叹息中，我们感受到元元此时非常——后悔。
他会想什么呢？——如果不贪睡，早1分钟的话，就不会遇上红灯了。
这段中有个多音字，把它找出来。跟老师读，它还有一个音是什么？组词。多音字：背
2、还有什么事情也耽误了元元的时间？
谁找到了文中的句子，读一读。（齐读第三自然段）
（板书：没赶上汽车）公共汽车开走了，再一次停住了元元的脚步，他只能等下一班车。此时元元又说了什么？——唉，要是早一分钟就好了。
他又会想什么呢？——
一个红灯也许只有数十秒，可是落下一班车至少要等上好几分钟，甚至更长。可以看出此时元元非常的后悔与自责。
3、感悟元元的两次叹息。
三、学习课文第一自然段
1、元元遇到的这些麻烦是怎么造成的，谁来读读课文的第一自然段。
2、“元元打了个哈欠，翻了个身”，同学们做做这两个动作，你体会到了什么？（他不想起床，还想睡，懒洋洋的）
3、谁能学着懒洋洋的样子，读读这段的第二句话。（指名读、齐读）
四、学习课文第四自然段
1、元元因为晚起了一分钟，还遇到了什么麻烦呀？我们看第四自然段。
他只能在车站——“他等啊等，一直不见汽车的影子”同学们小声读读这句。从“等啊等”“一直”这2个词语中，你感受到了什么？（等的时间很长……）谁能将你感受到的读出来？
2、元元等了很长时间，也没等来公共汽车，他着急吗？于是他决定——
（板书：走到学校） 齐读第四自然段。
五．学习课文五六自然段
1、课文的哪个自然段讲到了元元迟到了20分钟呢？谁能读读课文的第五自然段。
同学们看课文插图，看到元元了吗？他什么表情？元元为什么是这个表情？
元元一开始认为自己多睡一分钟是不会迟到的，结果呢？（结果他迟到了，而且是迟到了20分钟，都过去半堂课了。） 所以“元元红着脸，低着头。”他此时的心情是怎样的？（后悔）后悔什么？——后悔自己不该多睡那一分钟。
2、元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢，谁来说一说。（找同学说）
3、“当元元被第一个红灯拦住去路的时候，他几经开始后悔了，他叹了口气，说——；当元元跑向车站，汽车却开走时，他更后悔了，他又叹了口气，说——；我们想一想当元元等了很久也没等来汽车，决定走到学校去，一路上他深深地后悔着，他不停地叹息，不停地说——；当元元红着脸，低着头，走进教室，老师说他迟到了20分钟时，他非常后悔，他在心里说——。”这句话在文中出现了几次？可是这句话在元元的心里出现过多少次？
是啊！元元多睡了1分钟，换来的却是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔与自责。同学们，你能用书上的一句话说说元元此时的心情吗？
4、这时你觉得一分钟重要吗？你想对元元说点什么呀？
1、学了这篇课文之后，老师在想：元元接受了今天的教训后会有所改变吗？大家也想一想，你能把元元第二天的表现说一说，填一填吗？
2、老师有些东西想送给同学们。请看，对！就是这些名言警句。你们发现他们都是写什么的吗？(珍惜时间的名言警句) 让他时时提醒你——从小做一个珍惜时间的人。
今天，我们知道了时间的重要性，短短的一分钟可以让我们做很多很多的事。所以我们要珍惜时间。在这里就让我们郑重承诺吧！
元元非常后悔。他想：（ ）。 第二天早上，元元（ ）。 走到十字路口时，（ ）。他高兴地说：“（ ）。 走到车站，（ ）。他又高兴地说：“（ ）。
到了学校，元元高兴地坐到自己的位置上，拿出书大声地朗读起来。
学习完这篇课文，相信同学们会在以后更加的珍惜时间，你能把你要怎样珍惜时间的事情写出来吗？那好，课下大家都写一写，下节语文课我们把自己写的读一读，看看谁写的最棒！
