1、今天，老师给大家带来了两位新朋友，他们是谁呢？请大家先来猜一猜。（老师出示课件猜谜语学生回答）对了，他们就是小柳树、小枣树。（出示课件）

2、谁能用一句话来介绍这两位新朋友？（学生回答）

3、小柳树和小枣树之间会发生怎样的故事呢，今天我们来学习第十五课《小柳树和小枣树》。（出示课件，老师板书课题后学生齐读课题和课文）

大家读得都很认真，你们瞧，词语宝宝们都排着整齐的队伍来到这里了，（出示课件）你还认识它们吗，谁先来读读？（开火车读其他学生跟读）。词语宝宝大家都认识了，你能从它们中间选择一个你喜欢的词语说一句话吗？（指名回答）

1、现在我们再去读读课文1——4自然段，边读边找找描写小柳树和小枣树样子的句子，用直线、波浪线分别画出描写柳树、枣树的句子。

2、同学们真棒，一下子就完成任务了，我们先来看看描写小柳树样子的句子。（指名读一读）现在就让我们大家一起看看小柳树细细的腰，绿绿的枝条。（出示课件）通过学习，春天的小柳树给你留下了怎样的印象？（学生回答老师板书：漂亮）

3、接下来我们去看看那边的小枣树，（出示课件）谁来读一读描写小枣树样子的句子？（指名读）小枣树又给你留下怎样的印象呢？（学生回答老师板书：难看)

4、课文中小柳树前两次对小枣树说的话，说明了什么？（学生回答老师板书：骄傲）

5、小柳树不光说话骄傲，课文中还有一句话写出了小柳树骄傲极了。你找得到吗？哪个词让你感觉到小柳树骄傲极了。（指名读句子和词语）

四、观察微风中的小柳树和小枣树让学生明白小枣树的确没有小柳树美。可是日子一天天过去了！到了秋天，小枣树还那么难看吗，它变成什么样儿了呢？（学生齐读第五自然段。）

1、到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣。（出示课件）

这又大又红的枣子给我们带来了无比的快乐和美的享受，这就是小枣树的美。看到这样的情景，小柳树又在想什么？小枣树真的嘲笑了小柳树吗？请你去读读课文的6至8自然段。（指名分角色读读小柳树和小枣树的对话从中感悟文意。）

2、通过学习我们看出小枣树怎样？（谦虚包容）小柳树又怎样？（知错就改）师生一起总结小柳树和小枣树的优缺点（出示课件）

小结：今天我们认识了小柳树和小枣树，这让老师想起了我们在识字4中学过的成语“尺有所短，寸有所长”是呀，小柳树和小枣树都有各自的优点，

课下希望同学们用你智慧的双眼去发现身边的人有哪些优点，更希望你们在生活中能做到“取长补短，相得益彰”。

板书设计：

                                    15.小柳树和小枣树

                                            漂 亮    难看

                                            骄 傲   谦 虚                           

                                       知错就改   包  容

                                   尺有所短   寸有所长