13 坐井观天 小学语文 人教2001课标版
1.正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。
2.理解故事的内容，体会其中的道理。
3.理解“大话、无边无际、坐井观天”三个词语的意思。
1.教学重点：有感情的朗读课文，让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
2.教学难点：悟出文章的寓意，懂得“坐井观天”的意思。
1.板书课题：坐井观天
2..解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。
3.提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听课文范读。
1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。
2.要求学生听准生字的读音。
1、学生自由读课文，读准字音。
2、数一数，课文共有几个自然段？标好自然段序号。
3、再读课文。
找出青蛙和小鸟的几次对话分角色朗读
（一）学习第一自然段。
教会学生通过自读自悟理解本段内容。
（二）学习第一次对话。
1、品读青蛙与小鸟的第一次对话。
2、理解“一百多里”有多远。
3、把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。
4、让学生带着自己的体会再来读小鸟的话，进一步理解小鸟的话的含义。
（三）学习第二次对话。
1、读青蛙与小鸟的第二次对话，理解“大话”的意思。
2、指导朗读。
3、理解“无边无际”的含义。
（四）学习第三次对话
1．小组合作学习。
讨论：为什么青蛙和小鸟都笑了。
引导学生自主探究“笑”的不同含义。
2、分角色再读三次对话。
3、引导学生感受“坐井观天”。
青蛙听了小鸟的话，它真的跳出了井口，青蛙看到______________，说：“______________________ 。”
板书：
小鸟 无边无际
（飞了一百多里）
天有多大？
青蛙 井口大
（天天坐在井里）
