导语：森林里一大早就热闹非凡，原来是动物们在举行“万兽之王”竞选大会呀，狮子邀请我们一起去参加，你们想去吗？可是进入森林之前要连闯两关才可以进入哦，你们准备好了吗？

第一关：请生读生词，读对了其他的小朋友跟着他读，齐读生词。帮助小猴子过河。

第二关：现在请我们把小动物们请下来好吗？生读小动物背后的生字。

恭喜你们顺利过关！

1．学习第二自然段。指名试读。

（1）学习“神气极了”一句。观察、想象、说话：你从哪里看出猫头鹰“神气极了”？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等）。指导学生练读猫头鹰的命令，从读中体会“神气极了”。

（2）学习“议论纷纷”一句。

①创设情境：听了猫头鹰的命令，你们同意吗？有什么意见，快跟周围的伙伴说说。

②引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做──议论纷纷。

（3）学习“叫苦连天”一句。

①想象、体验：一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物，你会怎样叫苦？

②学生发言，体会“叫苦连天”。

（4）小结。朗读全段。

2．学习第三自然段。

（1）指名试读。生评议。

（2）生练读袋鼠的话，体会“激动”。

（3）请同学上来模仿袋鼠跳着走路。

（4）引导想象、说话：动物们跳得怎样？（气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗，等等。）他们满意这位袋鼠大王吗？

3．学习第四自然段。

（1）默读。找出不理解的地方，与同学交流。

（2）生质疑问难，师相机归纳、梳理：动物们“担心”什么？他们为什么会“非常担心”？为什么小猴子只说了一句话，大伙儿就“立刻欢呼起来”？

（3）生讨论、合作解疑。

（4）朗读训练。

（生试读、评议──师范读──生练读、体会。）

4．学习第五自然段。

（1）齐读。

（2）引导对话：这时，你想对小猴子、猫头鹰、袋鼠说些什么？

1．指名说。

2．师生小结：

课件出示：我们要懂得尊重别人，做任何事不要只为了自己考虑，要多想想别人的感受，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。