同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）老师也喜欢听故事，因为我们能从故事中明白很多做人做事的道理。今天老师给大家带来的也是一个故事，故事的名字叫做《坐井观天》。（板书课题）

1、轻声自由朗读课文，要求：

读准字音，读通课文，初步了解课文内容。

2、检查自学情况。

（一）学习第1自然段。

出示口头填空：青蛙坐在（     ），小鸟飞来落在（     ）。

1、理解“井沿”。（出示课件帮助学生理解）

2、师板书简笔画井，学生在正确位置贴青蛙、小鸟图片。

3、师问：现在同学们知道了，这只小青蛙住在井里，小鸟呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为了什么事情争吵起来呢？

（二）学习第2-7自然段。

问：青蛙和小鸟一共有几次对话？（3次）

1、出示它们的第一次对话。（第2、3自然段）

（1）青蛙问小鸟什么了？（你从哪儿来呀！）

（2）小鸟是怎么回答的？ （小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴。）

（3）小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？

（说明小鸟飞了很远，无边无际，天很大很大。）

（4）请学生来读一读对话，适时指导。

 2、出示学习第二次对话。（第4、5自然段）

（1）青蛙听了小鸟的话又说什么了？（指导学生有感情地读青蛙说的话，要读出不相信的语气。）

（2）青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么？

（大话：说小鸟的话是吹牛的话，是不符合实际的话。因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远。）

（3）青蛙认为天有多大？（认为天不过井口那么大。）

板书：天不过井口大

（4）小鸟是怎么回答青蛙的？（你弄错了。天无边无际，大得很哪！）

板书：天无边无际

（5）什么叫“无边无际？”

（理解、练读）

3、出示学习第三次对话。（第6、7自然段）

（1）青蛙为什么笑了？它为什么这么肯定自己不会弄错？

A、请同学们用纸卷成圆筒，看大屏幕。

B、你看到了什么？

C、青蛙坐在井里，它会看到什么？

D、青蛙跟你们一样，坐在井底看天，只看见了井口对上去的这块天，广阔的天空都没有看到，所以它认为天只有井口那么大，这就是——“坐井观天”。

（2）小鸟为什么“也笑了”？小鸟这时心里会想些什么？它是怎样劝告青蛙的？

1、如果青蛙真的从井底跳出来？会看到什么？会说些什么？（课件出示拓展题）

2、演一演这个故事。

1、把这个故事讲给身边的人听。（必做题）

2、发挥你的想象力，续写这个故事。（选做题）