今天，老师请来了两位小客人。出示图片：变形金刚、孙悟空

你们认识他们吗？他们都有什么本领？

没错，他们两位有一个共同的本领——都会变。今天，我们还要认识一位会变身的朋友，不过他的身份要先保密！

板书课题：我是什么

1.按要求自由读课文：

    第一遍朗读课文什么要求？

2.学习生字“舞”：

 1）它是谁？

文中的词语你学会了吗？

你会跳或者你看过什么舞呢？

2）指导书写：

   出示田字格中的“舞”

  范写

展评

  3.复习词语：

 1）出示词语

2）出示文中的短语和长句子：指导读好长句子，掌握停顿。

 1.自由朗读，要求把句子读通顺

提问：我变化之后，人们都叫我什么？请在文中找到并圈出来。

找学生回答

  2.品读课文：

1）“云”

看看我怎么变成云？

此时，我可是个爱美的孩子，它的衣服可多了！都有什么颜色，用三角标出来。

出示句：有时候我穿白衣服……。

（提示：爱美的女孩子，当你换穿漂亮衣服时什么心情？）

我们快去欣赏一下它的美衣吧！

（出示图片）

引导学生理解它们是：白云、乌云、朝霞、晚霞

出示对比段：有时候我是白云，有时候我是乌云，早晨和傍晚我是红霞。

提问：与课文相比，你更喜欢哪一句？为什么？

2）云的变化（第2段）：

除了爱美，云还很淘气呢！看，它要继续变，又变成什么呢？

它是怎么变得呢？把你最喜欢的一种变化读给你的同桌听！

找3位学生展示

其他同学思考填空：

云遇到（    ），会变成（      ）。

3）第三自然段

我还是热爱大自然的孩子！

（出示图片）

引导语：我热爱平静无声的池塘，热爱缓缓流淌的小溪，热爱奔流不息的江河，还有那浪花翻卷的海洋！

平常我在这些地方可以睡觉、散步、奔跑、唱歌、跳舞。你猜猜我会在哪里散步、奔跑……

指导朗读：声音开始要低，越来越高。

4）揭示谜底：

结合板书总结：这位会变的客人，太阳一晒会在空中变成云，云遇到冷气还能变成雨、冰雹和雪，而池塘、小溪、江河和海洋才是它平常出没的地方。那，小朋友，你们知道我是什么了吗？

请把答案写在课文末尾。

1.通读全文：你喜欢我们这位神奇的新朋友水吗？

我们再跟它一起重温一次奇妙之旅吧！

  2.总结：自然界中还有许多这样有着神奇本领的好朋友呢，只要用心你就会发现它们。