17 酸的和甜的 小学语文 人教2001课标版
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 一、复习导入 | 同学们，我们初步学习了《酸的和甜的》 这篇课文，你还记得文中的生字宝宝吗？并给 他们找几个小伙伴好吗？ 教师出示（枫叶）生字卡片 | 学生抢读并组词 | 复习旧知，加强记忆 |
| 二、指导书写 | 教师利用电子白板范写，重点书写反犬旁生字，个别字的笔顺（识字形，说笔顺） | 生在田字格里正确书 写（大方，匀称，笔画到位） | 养成正确书写的好习惯 |
| 三、读，说，演 | 1幻灯片出示连环画 你喜欢那幅图，就练读相应的自然段 重点读一读描写小动物想的、动作、神态的句子 2、指导读（读出小动物的不同语气） 小狐狸：自欺欺人 松鼠、兔子：确信、着急劝告、 小猴子：勇于实践 3、分角色读文 4、谁能看幻灯片中的插图，复述本文的故事？ 5、角色表演（戴头饰） 小狐狸：自欺欺人 松鼠、兔子：确信、着急劝告、 小猴子：勇于实践 | 生自由读 重点读一读描写小动物想的、动作、神态的句子 读重点句子 （态度自然，大方清楚，有感情） 表演（表情、动作） | 激发朗读 兴趣 培养良好的朗读能力 培养说话能力 加深对内容的理解 |
| 四、续编故事 | 教师利用电子板出示背景图（苹果园里小松鼠，小兔子，小狐狸在苹果园里又相遇了） （有一天，小松鼠，小兔子，小狐狸在苹果园里又相遇了，这是会发生什么事呢？） | 学生续编故事 | 发展想象能力，培养说话能力 |
| 五、轻松一刻（游戏） | 师播放动画《狐狸和葡萄》片段 | 学生表演跳 | 缓解疲劳 |
| 六、板书 | 17酸的和甜的 生字： 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗 组词： （利用电子白板） | ||
