一、联系导入

　　　同学们这个单元以来我们一直在领略祖国的大好河山，上节课就正好走到了祖国的最南端，那是（西沙群岛，板书），那是一个怎样的地方？（美丽富饶的，板书）。你喜欢这富饶的西沙群岛吗？齐读课题。

二、复习回顾

1.（出示生字）复习生字词。

2.（出示文章结构）复习文章结构。

总（第1自然段）风景优美，物产丰富

分（第2--6自然段）海水、海底、海滩、海岛

总（第7自然段）更加美丽富饶

3.过渡：我们知道了西沙群岛美丽富饶，不但在于海水和海滩，还在海底。今天一起特别关注海底，走起。

三．细读课文，自学领悟

1.（出示自学提示）请一位学生读自学提示，所有学生按步执行。

（1）读一读：请你默读课文第3、4自然段。想一想： 你都看到了什么景物？它们各有什么特点？

（2）画一画：圈出其中景物的名称，用横线划出它的特点。

（3）读一读：把你最喜欢的句子读给你的同桌听一听。  

 2.交流讨论

  你都看到了什么景物？它们各有什么特点？

珊瑚

A. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像

分枝的鹿角。（读中感悟珊瑚的各种各样和美丽。）

B.(出示图片)你能挑出下面的一张珊瑚图片，用“美丽的珊瑚，有的像……”来说一说吗？（想象中感悟珊瑚的各种各样和美丽。）

海参

A. 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（重音（到处）朗读中感受海参的多。）

B. 小资料（课外知识感受海参的慢。）

大龙虾

A. 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（做动作表演读句子，感受威武。）

B. 如果你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼小虾说些什么呢？（小设想中扮演说话，表现威武。）

鱼

（出示自学提示）

1.自由朗读第4自然段，思考：西沙群岛的鱼有什么特点？

2.用横线画出能看出鱼特点的词或句子。

B.交流讨论

a.从哪看出鱼多？

各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张句子中朗读感受鱼多。）（欣赏图片）

b.从哪里看出鱼美？

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(排比句中朗读感受鱼美)（看图背诵对应句子）

四．活动检验

1.小练笔，小画作（出示练笔画作要求）

（1）.沿线撕下小练笔，小画作。

（2）.仿写下面的句子。

（3）.用画笔把你的鱼画成你写的句子。

2.自由创作

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的                                                     。

小组展示

评价总结