1、上节课我们学习了《我们的民族小学》，今天我们继续来学习。板书课题：我们的民族小学。(请同学们和老师一起来写)

2、民族小学的同学们带来了一些词语考考你们，你们愿意接受挑战吗？

同学们表现得可真棒！那就让我们继续走进民族小学去看看吧。

自主探究　学习课文

1、请同学们自由朗读课文第一段，通过上节课的学习，思考：你对这所学校有什么印象？往美丽、团结上引

2、“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”各式各样的民族服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。句子里哪个词直接说明了它的美丽？（绚丽多彩）“绚丽”意思是？

齐读读出美

3、还有什么地方写出了民族小学的美丽？

（1）生： “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”

这句话说明民族小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。我们也把它的美读出来吧！

4、确实，校园外山花烂漫，还有在校园里穿梭的各式各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。所以说，这就是我们的学校，一所­美丽的学校。（板书）

5、你对这所学校还有什么印象？民族小学不仅是一所美丽的学校，还是一所团结的学校

（1）生：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”

（2）其他同学找到了这句话吗？我们一起来读读。

（3）谁愿意再来读这句话？

（4）他读得怎么样？

（5）我们一起超过他，好吗？

6、小结，过渡

是啊，虽然民族不同，穿戴不同，语言不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所团结的学校，（板书）它的美和团结都具有浓浓的民族特色。

体会学校生活

1、这么美的民族小学时怎么上课的呢？请同学们自由朗读第三段，用横线划出上课的句子，用波浪线划出下课的句子。

2、他们上课怎么样？安静

3、那为什么上课这么安静？因为读书认真

4、那现在谁愿意来试一试。个人读

5、他读得怎么样？（学生评价）那谁再来试一试

6、那让老师来读上课认真的部分，同学们读安静的部分，记住要静静地哦，不要打扰到他们

7、民族小学的同学们认真学习，连周围的动植物都安静了，可见他们上课很认真！不知不觉到了民族小学的下课时间，下课了，你们都玩些什么呢？民族小学下课了也非常热闹，我们一起来看看吧，他们都玩些什么呢？跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

8、谁来试着读一读。他读得怎么样？（生评价）

9、让我们带着快乐地心情一起来读读。

10、现在我们来配合一下，老师来读红色的部分，请我们女生来读上课时的认真安静，男生来读下课的热闹欢乐。

11、民族小学的学生上课时认真安静，下课时欢乐热闹，可见他们学习生活很幸福。所以说，这是一所幸福欢乐的学校。（板书）

真美，老师给大家带来一些少数民族的资料，大家想不想看一看

a、傣族的习俗。傣族的小朋友要用傣族的语言来问候大家，你们好。

b、景颇族的习俗。听了傣族的小朋友问好，同学们一定觉得很有趣吧，景颇族的小朋友也迫不及待向我们问好了。

c、阿昌族的习俗。阿昌族的“你们好”是怎么说的呢

d、德昂族的习俗。德昂族问好

同学们，那你们想用我们的语言来和少数民族的小朋友们打下招呼吗？你们好！ 老师从你们的热情问好中感受了友好，56个民族本来就是一家人，我们本来就应该相亲相爱。

让我们一起来听一首描写56个民族的歌曲《爱我中华》

播放视频《爱我中华》片段

1、听完优美的歌曲，来考考同学们背诵积累能力，请大家选取你喜欢的语句或段落，并背下来，时间是三分钟。

2、请同学们来展示背诵。

请同学们回家利用书籍或者互联网了解其他少数民族风俗习惯，抄写到笔记本上。