23 美丽的小兴安岭 小学语文 人教2001课标版
1.了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。
2.能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。
3.能有感情朗读课文，并选择自己喜欢的部分背诵下来。
本班学生已经学习了22课《富饶的西沙群岛》一课，因此对于此类总—分—总的课文的学习方法已经有了一定的了解，因此再学起来就不会那么困难。而本课时的教学重点是要求学生准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，并体会作者用词造句的准确。但学生的品词析句能力还处于启蒙阶段,因此在教学过程中应多加引导。在教学导入阶段运用有关“小兴安岭”的视频来激发学生的学习兴趣，为学生创造轻松愉快的学习环境，并在教学过程中设计灵活多变的活动，有利于本班学生爱学乐学该课文。
重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。
难点：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
展示有关小兴安岭的图片，激发学生的学习兴趣，导入课题。
1.学习第一自然段，整体感知小兴安岭。
2.品读第二自然段，感知“春之美”。
（1）播放第二自然段录音，要求学生边听录音，边思考以下问题：
a. 作者在描写春天的景色时，主要描写了哪些景物？
b. 春天，树木长得怎样？
c.小鹿又在干什么呢？
（2）两人一组，讨论以上问题。
（3）整体朗读第二自然段，再次感知“春之美”
3.默读第三自然段，领略“夏之美”。
（1）边读边在文中圈出这段主要写了夏天哪些景物？
（2）赏析好词好句，谈一谈该段哪些句子让人感受夏天的美丽。
4.学习4—5自然段，欣赏“秋冬”美。
阅读4—5自然段，回答下列问题
| 季节 | 写了哪些景物 |
| 秋天 | |
| 冬天 |
（2）赏析我最棒
把你喜欢的词或句子写下来，并简要说明原因。
谈一谈你最喜欢小兴安岭的哪个季节？为什么？
我最喜欢______ 的小兴安岭，因为 _____________
板书：
美丽的小兴安岭
总：绿色的海洋
分：春 夏 秋 冬
总：美丽的大花园、巨大的宝库
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我们现在要好好学习，争取长大后去游览一下这美丽的小兴安岭。并布置作业。
