15 玩出了名堂 小学语文 人教2001课标版
1．会认6个生宇。正确认读 “名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
4．写玩中的乐趣或收获。
三年级的学生不大会通过细致的阅读文本，概括事件主要内容更是困难。对于人物品质以及事件中蕴含的道理等内容，学生理解起来也有较大困难，阅读经验，方法积累得还不够。
1、引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；
2、写玩中的乐趣或收获。
一、导课
以“玩”为话题，说一说你喜欢玩什么，为什么？
二、板题，解题。
理解“名堂”，板书：谁 玩什么 什么名堂
三、检查生字词
1、多音字
2、拼读本课一类字词。
3、认读二类字词。
四、出示第四自然段。
1、指名读
2、了解“微生物”（图片）
3、理解“聘请、千里迢迢、拜访”。
4、学些“拜访”，并练写。
五、默读课文结合板书思考本课主要内容，师总结方法。
1、指名读第二自然段
2、画出玩镜片的相关句子。
3、出示以上句子。（厚—薄）
六、说说列文虎克是一个怎样的人。
七、总结
八、口头作业：你在玩耍中得到了什么乐趣和收获。
