27 陶罐和铁罐 小学语文 人教2001课标版
1．能够认读本课词语，正确书写生字“陶”、“谦”、 “虚”，并能联系课文内容理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，特别是陶罐与铁罐的对话部分。
3．通过同学们声情并茂地表演陶罐与铁罐的对话部分来感悟文章寓意。
让学生在“角色朗读”的过程中，在“对文章补白”的过程中，领悟到铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚友善，获得认知和情感体验。
1．播放介绍陶罐和铁罐视频。
2．揭示课题，并指导书写生字“陶”。
1．自读课文，注意读准字音，读通句子。
2．检查自学情况。
1．指名朗读第一自然段，出示词语“奚落”及相关提示语。
2．自读课文2～9自然段，完成以下要求：
⑴找出陶罐和铁罐的对话，有感情的朗读。
⑵说说你的读后感受。
3．再读课文2～9自然段，找出描写陶罐和铁罐神态的词语。
4．尝试通过朗读把陶罐和铁罐的神态表现出来，教师指导重点词语、语句。
5．演一演陶罐和铁罐的对话部分，加深对课文内容的理解并感悟寓意。
6．小结本课内容，并指导学生书写生字“谦”，“虚”。
谦虚的陶罐和骄傲的铁罐，最后命运如何呢？让我们下节课继续学习吧！
