看课件，说说你看到了什么？

        板书课题，揭示课题。

1、初读课文，给课后生字注拼音。

2、自学生字，在课文中找出带生字的词语，读一读，用笔划横线。

3、再读课文，初步感知课文内容。

4、读课文最后一个自然段，想想“花钟”指的是什么？

学生根据老师出示的四个学习目的开始读课文，学习字词。

1．同桌互相交换语文书，检查生字注拼音的情况，帮助纠正错误的拼音。

教师用课件出示生字：

nù mù zào yǎ kūn bō wěn zhì

怒　暮   燥   雅  昆   播  吻   致 

同桌互相教读这些生字。

2．同桌互相检查课文中的词语。

课件出示词语：

争奇斗艳   之内  梦中  醒来 苏醒  湿度  娇嫩  阳光强  适应  昆虫 

 传播   修建  大致

同桌互相教读这些词语。

3．小组互动，“我说你找”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。

4．小组讨论学习目标中第四个问题。

教师巡视。

1、请学生说说这节课学到了什么?

2、教师总结。

一、我会拼写

Zhēngqídòuyàn  zhīnèi  mèngzhōng  sūxǐng  shīdù

 （                      )(       )  (                   )    (        )    (      )                                      

Jiāonèn  qiángdà  shìyìng   kūnchóng  chuánbō  xiūjiàn

(     )             (     )          (     )           (     )         (      )        (    ) 

二、我会组词。

娇（   ）     显（   ）    至（   ）     昆（　）

骄（   ）     湿（   ）    致（   ）     混（   ）

较（   ）     温（   ）    治（   ）

13花钟

花的“时钟”