24 香港，璀璨的明珠 小学语文 人教2001课标版
1.
有感情地朗读课文。
2.
了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香
港、热爱祖国的思想感情。
三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生感知离自己生活较远的事物是比较困难，也不够真切的。于是教学本课时，可以出示了中国地图，制作了精美的香港风光课件，引用了录象片段等直观手段，以调动学生学习积极性，让他们真正走入文本，体会其中情感；借助课外补充资料，激发学生热爱祖国热爱香港的情感。
认识香港，指导学生理解
“
东方之珠
”
的含义，激发学生热爱
祖国，热爱香港。
一、揭示课题
同学们，
我们的祖国以地域辽阔、
风景迷人矗立于世界的东方。
其中在我国
南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。
素有
“东方之珠”
的美
誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近《
-
香港，璀璨的明珠》
。齐读课
题。谁知道“璀璨”是什么意思？
过渡：
香港就是一颗光彩耀眼的明珠。
香港为什么会有这样的美称呢？让我
们一起去看看课文吧！
二、初读课文
整体感知
1
、同学们，这是一篇略读课文，你们可以借助生字旁边的拼音把课文读通顺读
正确；
2
、请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。
要求：
（
1
）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；
（
2
）标出自然段，说说课文主要从哪些方面来介绍香港的？
同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起去看看吧！
3
、出示词语：
琳琅满目
应有尽有
物美价廉
一应俱全
大饱口福
旅游胜地
举世闻名
夜幕降临
五洲四海
璀璨无比
（
1
）哪位小老师愿意带大家读？
（
2
）我们一起读一读。
4
、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？生回答师板书：
“万国市场”
、
“美食天堂”
、
“旅游胜地”
、
“灯的海洋”
。
