1、播放香港回归祖国的视频。

2、师导入：是啊，香港自古以来就是中国的领土，自1840年英国发动鸦片战争后，香港被英国强行占领。直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。

3、生交流课前搜集的有关香港的资料。

4、板书课题，释题、质疑课题。

1、出示学习任务，学生自读课文。

（1）借助文中的拼音，把课文读准读通顺。

（2）边读边画出文中的四字词语，并读准确。

（3）读完课文，你觉得香港是一座什么样的城市？

2、学生按要求自读课文。

3、课件出示四字词，指名生认读。

4、交流汇报学习任务三。

5、再次浏览课文2---5自然段，分别找出一个能概括这一自然段主要内容的句子，用横线画出。

6、分别用一个词概括这四个自然段的内容。

1、师：课文向我们介绍了香港的“万国市场、美食天堂、旅游胜地、夜景”，那你最喜欢哪部分呢？

2、生汇报。

3、出示合作任务，小组学习。

（1）读一读：读出自已喜欢的句子。

（2）说一说：说出自已喜欢这句的原因。

4、播放香港风光视频，让学生形象感知香港的繁华和美丽，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想咸情。（感知画面：这就是香港，碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断；新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；香港的夜景更是光彩夺目……）

5、学生小组学习

6、全班交流汇报以上两个问题，给表现好的组加分。（以小导游的方式，向同学们介绍香港，选择其中一点进行介绍就可以了。）

7、相机指导学生品读下列句子。

（1）在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。（引导学生抓住加点的动词，体会海豚和海狮表演的有趣，以及他们表演节目的精彩。）

（2）每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（运用了比喻的手法，形象地写出了香港到了晚上一派繁华的景象。）

1、课文第4自然段介绍香港是旅游胜地，作者举了几个例子？

2、课文第5自然段介绍香港之夜，作者举了几个例子？分别是哪几个？

3、比较这两个自然段写法上的不同之处。

4、出示课件，练习说话。

        同学们，课后向父母了解家乡，也可以在生活中留意一下，介绍家乡该从哪些方面介绍，准备在口语交际和习作课上展示自已的实践成果。

板书：                     

24、香港，璀璨的明珠

繁华    美丽

赞美香港     热爱祖国