1、听写词语

清凉  留意  扇子  炎热  邮票  凉爽  柿子  仙子  菠萝  气味  香甜  粮食  加紧  杨树  丰收  油亮亮

2、课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

3、导入新课，交代目标

这节课我们继续学习《秋天的雨》这篇课文，通过课文艺术化的语言，理解课文内容，感受秋天的美好。

1、你喜欢看秋雨的颜色、闻秋雨的气味，还是喜欢听秋雨的声音呢？自由选择学习小组，把你不理解的词句或是收获和同学一起交流一下。

2、提出不理解的词句。

   问题提的很好，相信学习完课文之后，你的问题一定会解决的。

3、喜欢看秋雨颜色的同学们，把你看到的秋雨的颜色讲给大家听听好吗？

随机出示：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

强调“扇”字的读音。

指导朗读。

你还看到了什么颜色？

出示：“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”

比较两句话有什么相同的地方？指导朗读。

4、秋天的雨还把颜色给了谁？

适时理解之前提出的问题。

5、喜欢秋雨的气味的同学们，你们闻到了哪些好闻的气味？

  学生自由汇报，强调“藏、躲、勾住”等词写出了秋雨的可爱。

6、秋雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了吗？

选择一种可爱的动物或植物，说一说他们是怎样过冬的。

7、你们喜欢秋天的雨吗？

齐读：秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

选择自己喜欢的部分，有感情地朗读，自由读、赛读；背诵。

1、区别下面的形近字组词。

趁（   ）  喇（   ）  衔（   ）  裳（   ）  

赵（   ）  刺（   ）  街（   ）  常（   ）

2、给下面的字选择正确的读音。

    黄黄的叶子像一把把小扇（shān    shàn ）子，扇( shān    shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

3、积累好词佳句。

这节课你有什么收获？

1、抄写生字。

2、收集一些描写秋天的词句。