一、情景引入：
　　1、看，这三只灰雀多漂亮啊！你们喜欢它们吗？来，和它们大个招呼。（学生自由回答）　　　

    2、是啊！这么漂亮的灰雀人见人爱。有一个人也和你们一样非常喜欢这三只灰雀，看！他是谁？出示列宁照片，利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。
    3、大家收集的真多，老师这里也收集列宁的有关资料，我们一起来读一读，好吗？（出示列宁的资料）

    4、这个伟大的人物和三只灰雀之间发生一个怎样有趣的故事呢？今天，我们将走进课文，去了解这个有趣的故事。出示课题《5、灰雀》（学生齐读课题）

二、检查预习情况

   1、师：课前同学们已经充分的预习了课文，下面我们来看看你们字词预习的怎么样，比一比，看看哪个小组预习的最好。

     学生拿出学案。小组合作完成学案1

   2、请几名学生上台做，其它的学生在下面做。

   3、请小老师上台改（评价），下面同学同桌互改。

   4、老师评价

三、初步感知课文

   1、学生自由朗读课文，一边读一边想：课文主要写了一件什么事。

   2、师：下面老师来看看你们课文读的怎么样!（开火车朗读）

   3、学生评价。

   4、小组合作交流完成学案2。

   5、学生汇报。

四、合作学习课文第一自然段。

   1、以小组为单位，读第一自然段，边读边想：从第一自然段中，你知道了什么 ？（要求：不动笔墨不读书，一边读一边在课文中圈一圈、画一画、写一写。）

   2、小组交流。

   3、各小组汇报。 

   4、老师指导朗读。

五、结束语

    好了，今天，老师非常高兴和大家一起收获了不少知识。下节课，我们再在一起品读课文，去进一步感受列宁的人格魅力。