23* 难忘的一课
谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。
课文讲了一件什么事?
一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。
读通课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？说说这个故事的发生、发展和结果
难忘的一课是什么内容？
（“我是中国人，我爱中国！”）
这句话在文中出现了几次？请你划出来，并读一读。
课文表达了怎样的思想感情？
（表达了台湾人民及作者强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）
填空：
在礼堂里，作者看到了 、
、 、 。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到
台湾人民强烈的 和深厚的 。________________________是全文的中心 句。表达了作者
的思想感情。
孔子
诸葛亮
郑成功
孙中山
民族精神
爱国情意
强烈的民族精神和爱国
我是中国人,我爱中国.
儒家的至圣先师
——孔子
“鞠躬尽瘁，死而后已”
——诸葛亮
收复台湾的民族英雄

——郑成功
中国民主革命的
伟大先行者

——孙中山
填空：
课文围绕
这一中心，详写了 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写点 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。
“我是中国人，我爱中国！”
学习国语
参观小礼堂
学习国语
中心
详细
简略
闽

诸
（zhū）
（mǐn）
（闽南）
（诸侯）
生字学习
停泊 港口 吃力
光复 真挚 崇高
敬意 统治 国语
准许 浓厚
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国！”
他写得很认真，也很吃力。
从这些词语中你看出什么？说明什么？“我”这时是怎样的感受？
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。
“火热的真挚的心”指的是什么
（强烈的、深厚的爱国之情。）
“我”这时有什么的感受？
　　　　　　　　　　（感动）
1.“我”是怎样说的？为什么“激动”？

2.“我”这时是怎样的感受？
（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。）

3． “我”这时的全部感情是什么？
（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）