22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版
《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文脉络鲜明，全文围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”来写，而段落基本上又是围绕中心句来写。只要理清脉络，全文就能了然于心。课文的另一个特点是“围绕一句话来把这段话写具体。”学习本课文，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；同时，学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
经过前两个单元的学习，学生已经具备了默读课文，边读边思考的能力，质疑的能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。学生通过读能够初步感受到美，但是由于谁也没有去过西沙群岛，因此对那里的美和富饶缺乏实际的感受。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。试着背诵自己喜欢的部分。
2、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
3、学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
4、仿写一段话，围绕一句话来把这段话写具体。
1、有感情朗读课文，能在读中想，读中悟，有自己的感受。通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽和富饶。
2、仿写一段话，围绕一句话来把这段话写具体
一、复习导入。
1、上一节课，我们朗读了《富饶的西沙群岛》，初步了解了课文内容，还学习了生字新词，现在让我们来复习一下，做个听写练习。
2、请两个学生上黑板交替听写，其他同学在本子里写。
3、把听写的词语读一读。
二、学习课文。
1、默读课文，边默读课文边结合上一节课我们对课文的初步理解，想一想课文写了哪些内容？
2、学生汇报。师板书：（海水、海底、鱼、海滩、海岛）
3、在这些内容当中，哪些段落你特别喜欢的，你就多读几遍，争取把它背下来。
4、学生试背自己喜欢的段落。
5、过渡：文章的语言特别美，这是一个特点，文章中还有一个特点就是这些内容都是围绕一句话来写的？你们发现它是围绕哪句来写的？（风景优美、物产丰富）
6、课文中也有好多段落也是围绕一句话去具体描写的，我们再来读读课文，找找看。
7、学生汇报。
8、选其中的一些段来学习。围绕这句话说了什么？
9、仿写一段话。
①围绕一句话来写，我们可以像课文中这样，从几个方面或者几个角度去写，这样就可以把这句话写清楚，写具体，课文中的这种写法很好。我们也来学一学，我们也试着来围绕一句话来写一写，说一说。
②“公园里百花盛开，美丽极了！”围绕这句话，你们来说一说，这句话写了公园里的什么？你打算写什么花？（迎春花、桃花）（菊花、玉兰花）还可以从哪些方面去写？（从花的颜色，气味）想要把花写美了，可以从颜色，形状、气味，种类等等这些方面去写。
③除了写花，你还想写什么？
学生汇报：“今天真忙啊！”“今天的天气真热啊！”“操场上真热闹啊！”
10、我们就试着围绕这一句话，从几个方面去具体地写一写，写出一段话。学生动笔写，师巡视。
11、学生汇报习作。
12、总结。你们写得真棒，我相信，你们多读书，勤练笔，一定写出更精彩的文章。今天课上没来得及读的同学，回去以后，读给自己的同学或家长听一听。
三、板书设计: 22、富饶的西沙群岛
海水
风景优美 海底
鱼
物产丰富 海滩
海岛
