29 掌声 小学语文 人教2001课标版
1：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
2：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。
3：理解词语的意思，让孩子学会解释词语的学习方法。
1：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
2：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。
3：理解词语的意思，让孩子学会解释词语的学习方法。
教学难点：
1：理解课文内容，知道文中两次掌声的意思。
导入课题
谈话导入。
揭题，板书课题，齐读课题，29：掌声
1：读英子的来信，学生质疑。
2：梳理问题，随机释疑。
3：重点解决问题：英子为什么永远不会忘记那掌声？
4：生带着问题自读课文。
5：小组交流。解决问题：英子为什么永远不会忘记那掌声?
1：生快速浏览课文，找出文章写了几次掌声。
2：抽生回答并学习两次掌声的句子。两次掌声是什么意思？
1：班级是一个温暖的集体，是一个充满爱的大家庭，你曾经因为什么得到过别人的掌声，又因为什么把自己的掌声送给过别人，写一写。
2：小组交流，全班交流。
