28 狮子和鹿 小学语文 人教2001课标版
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，体会故事讲述的道理。
3．培养独立阅读能力。
我们三年级共有44人。其中男生25名，女生19名。三年级的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯不好，致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。
读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来什么。
引导学生体会不能注重事物的外表，得看它有没有用处。
1、出示谜语课件课件让学生猜一猜？从而导入课题《狮子和鹿》
2.教师简介以下本文的体裁？什么是寓言？
走进课文。
让学生认真的朗读第一自然段？找出段中的一个比喻句？
1、自由的朗读课文3----4自然段？从文中找出鹿是怎样评价自己的脚和腿的？同桌相会交流一下？有感情的朗读课文。
2、就在鹿欣赏自己美丽角而抱怨自己难看的腿时，发生了一件什么事？（5-----6）
3、当鹿狮口逃生后，又是怎样评价自己的角和腿那？
通过学习本文你从中明白了一个什么道理？（不要光图美丽的外表，要讲究实用）
《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两篇课文的体裁都是（ ），
这两篇课文告诉我们 （ ）的道理；在表达方法上都是一样的，都是（ ）。
一、句子变换，意思不变
唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢？
二、仿写句子
啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚!
我的校园多么 ，多么 。
多么 ，多么 。
1.把狮子和鹿的故事讲给爸爸妈妈听。
2.课下搜集寓言故事。
