你们喜欢看动画片《侦探柯南》吗？你认为柯南是个什么样的孩子？
师小结：是啊，只要犯罪分子留下一点蛛丝马迹，柯南就能通过这些线索帮助警察抓住坏人。说到这儿，我们在积累一个新成语“蛛丝马迹”。师板书，学生书空。生齐读三遍，理解成语的意思。
今天，咱们就再来认识一个和柯南一样厉害的老人，他就是通过骆驼留下的蛛丝马迹帮助商人找到骆驼的。

欣赏一组骆驼的图片。
了解一些有关骆驼的知识。指名生读。思考：骆驼为什么能成为沙漠之舟？
借助阅读提示读文并思考：课文讲了一件什么事？师指导概括方法。
现在再考考同学们活学活用的能力，同样的问题换种说法你会填吗?
区分形近字：“驼”和“驮”。
本课运用了大量的对话描写，你认为读本课会用到哪些语气？指名说。
同桌互读。
分角色读。
模仿读。

同桌合作，在文中勾画出老人是怎样知道骆驼的特点的？老人看到的现象画横线，判断出的结果画曲线。
指名说，用上关联词语：“因为….所以”。
现在老师有一个问题想不明白，你们愿意帮帮我吗？为什么跛脚留下的脚印浅呢？小组合作。小组代表汇报。
观察老师的表情，看看你能判断出什么？

分角色朗读课文。

2、 根据故事中人物内心、神态、动作、语言特点，创作并表演课本剧。