假如你和朋友正在井下，而此时井突然要塌，但只要一个人可以从井口上来时，你会怎样做呢？读一读《一次成功的实验》会对你有所启发。

一、学生合作读课文，读后，找同学说说课文写了一件什么事？
二、深入学文

    1、教育家做了一个怎样的实验？结果为什么让教育家这么激动？
     2、这个实验成功的原因是什么？画出描述小姑娘的动作、语言和神态的词句，想一想小姑娘为什么这样做。

3、你如果就在现场，你会对谁说些什么？

     请同学会答   （同桌互相讨论）

     课文中 二、三段写了做了一个怎样的实验？ 最后一段写了教育家为什么这么激动？

4、实验成功的原因：三位同学知道遇到危险要冷静，要开动脑筋，要先人后己。

5、找出课文中表示孩子们先人后己的句子。

一个孩子低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后”

指名读、齐读这句话

从这句话中，你体会出了什么？

（体会出这个女孩把危险留给自己的高尚品质。）

6、分角色有感情的朗读课文，再找同学说说课文写了一件什么事。

课文写了一位教育家到一所小学请三位同学做实验，并获得成功。