1、揭示课题

同学们，今天我们一起学习一个非常有意思的童话故事，故事有2个主人公，一个叫“陶罐”，另外一个叫“铁罐”。

2、齐读课题。

下面让我们去读读课文。在读课文的时候，老师相信你们能做到：

出示：我能做到：努力把生字词读正确，努力把课文读通读顺。

1、出示阅读要求，初读课文。

2、出示词语，学习生字词

出示：谦虚、和睦相处、理会、光洁、朴素等词语。（生自由准备、小老师领读、生齐读）

其中“和睦相处”学生读的正确时也点一下是“多音字”。

1、词语都认识了，现在请同学们默读课文，读完以后想想，课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说：

出示：这篇课文讲了在国王的御厨里，   的铁罐  陶罐，许多年过去了，陶罐  ，铁罐  。

（先跟同桌讲讲）——指名说2个，追问，铁罐哪里去了？

出示：小资料袋：关于铁罐氧化作用的科学道理。

2、初读课文你就能讲出这个故事的主要内容很了不起，那故事中的2个主人公到底给你留下了怎样的印象？（铁罐的骄傲和陶罐的谦虚、平和）

3、出示：对话（2-6自然段）

师：现在就让我们摇身一变，变成这两只罐子，读读他们的对话。看我们能不能读好铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。谁愿意来读“铁罐”？谁愿意来读“陶罐”？

（1）体会“傲慢”、“谦虚”的神态。

（2）你再找一找铁罐说话时还有哪些神态和语气？（轻蔑、恼怒）

（3）把所有的对话连起来读一读，如果能注意到角色的神态和语气，会读的更好。

骄傲的铁罐自以为很坚硬，总拿自己的长处去和陶罐的短处比，总觉得自己很了不起。时间在流逝，世界上发生了许多事情……陶罐和铁罐的命运会如何呢？

快速地默读10—17自然段，并思考：

许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？

当年被铁罐奚落的陶罐，如今却成了很有价值的文物被人们永久的保存下来，（板书：永久）。而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪（板书：氧化）。

1、同学们，从这个故事中，你明白了什么？

2、同学们都有自己的体会。铁罐的长处是坚硬，短处是易氧化；而陶罐的长处是长久保存，短处是易破碎。他们各有长处和短处。我们每个人也都有长处和短处。谁来说一说你自己有有哪些缺点呢？谁再来说说你从别人身上看到了哪些长处呢？

3、总结：同学们说得真好，老师搜集了一些名言警句，送给大家（齐读）

“尺有所短，寸有所长。”

“左眼看别人的优点，右眼看自己的缺点。”

“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”

“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。”

希望同学们在学习与生活中善于看到别人的长处，正视自己的短处，不断进步。

一、写出下列词语的近义词和反义词。

　　近义词 反义词 近义词 反义词

　　骄傲——( )( ) 懦弱——( )( )

　　轻蔑——( )( ) 羞耻——( )( )

　　二、 填空。

　　课文的体裁是（） ，作者用了对比的方法来写（） ， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是（） ，二者形成了鲜明的（） ;许多年过去了，陶罐（） ，铁罐（） ，二者又形成了对比。这个寓言故事告诉我们一个道理：（                                      ） 。

　　三、为下面句子加上标点。

　　1.何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢

　　2.哟 这里头有一只罐子 一个人惊讶地说

　　四、读句子，选择正确的理解。

　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”

　　1. 这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。( )

　　2. 这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。( )

一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

　　奚落(xī　xì )　懦弱(nuò rǔ)　恼怒(nǎo　lǎo)

　　掘开(jiē jué)　覆灭(fú fù)　 谦虚(xī xū)

　　二、在括号里填上适当的词。

　　(　　)的渣滓　　(　　)的尘土　　(　　)的兄弟

　　(　　)的场地　　(　　)的宫殿　　(　　)的东西

　　三、照样子，在括号里填上适当的字(词)。

　　例：一块(板

　　一扇(　　 )　　 一顶(　　 )　　 一门(　　 )　　 一列(　　 )　　 一担( )

　　一棵(　　 )　　 一场(　　 )　　 一团(　　 )　　 一阵(　　 )　　 一颗( )

　　四、比一比，组成词语。

　　骄( 　　)　 虚(　　 )　 恼(　　 )　 奚( )

　　桥( 　　) 　虑(　　 ) 　脑(　　 )　 溪( )

　　五、写出下列词语的近义词。

　　骄傲——　　　　懦弱——　　　　恼怒——

　　轻蔑——　　　　羞耻——　　　　美观——

　　六、根据课文内容填空：

　　1.从________可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：________________________。

　　2.许多年过去了，陶罐____________________，而铁罐______________________________。

　　七、读了这则寓言，你懂得了什么道理?

1、完成《课堂作业本》第3、4、6题。

2、积累谚语：尺有所短，寸有所长

             左眼看别人的优点，右眼看自己的缺点。

3、我还能收集更多“全面看待问题”的谚语。