激情导入，巧填课题

         ）的草地。（出示课件）

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AAB式词语。好，还有没有想试试的？

探究新知

师：看，同学们，我给大家带来了两位朋友。（出示课件）他们来自很远很远的地方，哥哥和弟弟，弟弟有一个特别好听的名字叫谢廖沙，他们家旁边就有一片草地，不过他们家的草地可神奇了，居然是金色的。（出示有关图片）今天，我们就来一起学习第二课《金色的草地》

       生：齐读题目。

       师：同学们，今天早读课的时候，你们已经把课文读熟了，那现在我们再来一块读，一遍，在读的同时同学们想一想这篇课文主要讲了什么内容？

生：齐读课文。

师：你们谁来说说试试课文主要讲了什么？

生：主要讲了哥哥和弟弟在草地上玩吹蒲公英绒毛的游戏。

师：你说的对，你真棒！除了说这件事，还说了什么事呢？谁来给他补充？

生：还说了他们发现蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上；张开时，草地是金色的，合拢时，草地就是绿色的。

师：你真会说，也就是说他们发现草地为什么会变颜色？如果把他们俩人说的连在一起是不是就是这篇课文的主要内容了呢，来同学们和老师一起来说一说。

师生共同说。

 三  、熟读课文，掌握生词。

师：同学们，这节课的大概内容我们已经了解了，下面我们就来认识一下这篇课文的生词朋友。（出示课件词语表）

       生：自读、男、女生赛读、指名读。（利用各种方法检查生字掌握情况）

师：你们读得非常好。

       师：请同学们当小老师，指出容易写错的字。

       师：跟师书空容易混淆的字。

       师：让孩子们在桌子上练习一遍容易混淆的字，同桌检查。

四、课堂小结

     今天通过同学们的共同努力，我们不仅了解了课文的主要内容，好掌握了本课的生词，而且还让我们体验了大自然给他们带来了快乐。我希望同学们在今后的生活中热爱大自然，留心观察生活中的事物。