搜集有关小兴安岭的文字或图片资料，与大家交流。

1、小兴安岭四季的景色各具特色，你最喜欢哪个季节的景色？用自己喜欢的方式介绍给大家。（读一读、画一画、结合文中语句悟一悟、谈一谈）

2、搜集描写祖国大好河山的文章与大家分享。

3、小练笔（任选其一）

（1）我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。

（2）我游览过的地方也很多！我要把其中一处景物介绍给大家。

预设：

1、小组代表汇报交流自己的学习成果。

在读中感悟，体会小兴安岭春天的活力之美、夏天的葱茏之美、秋天的丰收之美、冬天的生命之美，学习作者抓住景物特点描写的方法，并积累语言。

2、拓展阅读

（1）师：这组同学带我们一起游览了小兴安岭四季的美景，我们仿佛看到了小兴安岭春季的芬芳、夏季的葱茏、秋季的金黄、冬季的洁白，在我们的祖国像这样的地方还有很多很多，课前老师让大家搜集了祖国大好河山的文章，请同学们继续交流。

（2）学生展示课外阅读资料。

（3）观看祖国十大名胜视频。

3、交流小练笔

（1）我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。

（2）我游览过的地方也很多！我要把其中一处景物介绍给大家。

同学们用笔写出了自己心中美丽的景色，祖国大好河山处处充满美，只要有一双善于发现的眼睛，美无处不在。