1、（出示望月图，音乐）

故乡是每个人心中最美好的地方，无论走到哪里，都会牵挂着它。每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。

“举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。那么诗人王维的乡愁又是什么呢？今天我们一起学习王维的《九月九日忆山东兄弟》板书课题。齐读课题。

2、简介王维。

王维九岁即才学出众。

李白诗仙，杜甫诗圣，王维诗佛。

3、释题，画简图助理解。

区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。 （“山东”不是今天的“山东省”。王维家居今天的山西永济县蒲州，华山以东，因此为“山东兄弟”。）

（一）认音

1、生自由读诗，读准字音。

2、检查认字情况（生字卡）

3、再读诗句。

（二）知意

1、生自己读诗句，借注释理解诗意。

2、读读自己读懂了些什么，还有哪些不懂的。

3、共同初释诗意。（借机板书：思）

（三）悟情

（1）自由读“独在异乡为异客”

a. 简介诗作背景。

诗人十五岁那年就离开了故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这期间，他一直漂泊在外。这首诗是他在十七岁时创作的。他不在自己的家乡，所以说是“异乡”。

b. 同学们去别人家做过客，在别人家做客就是别人家的客人。王维在长安就是长安的客人，所以说是“异客”。

c. 王维独在异乡做异客是一天吗？十天？一个月？还是多长时间？（整整两年700多个日日夜夜啊）

（2）在这种情况下诗人有什么感觉呢？感悟“每逢佳节倍思亲”

a.师：诗人十几岁还是个孩子呀，他会在哪些时候最想家？

生病了，想家；晚上害怕睡不着了，想家；在外吃的饭菜不可口，想家……

b. 口头练习：

诗人离开了亲人，平日里常常想家，在节日里他会更想家；

诗人离开家乡两年了，平日里常常想家，要过节了他就会更想家。

所以说：（生齐读）——每逢佳节倍思亲

c. 同学们，你们知道哪些节日？有哪些习俗？（生：……）一年有那么多节日你们喜欢吗，为什么？（生……）是啊，节日里能跟家人团聚，能吃到好东西，很热闹，这样的节日就是（佳节）。

d.王维过节了能跟家人团聚吗？（生：——）能吃到可口的饭菜吗？（生：——）能跟朋友一起快乐地玩吗？（生：——）那么他过节了会像你们一样也高兴吗？他又是什么感觉？（难过、悲伤、伤心……怕过节）     

e.虽然王维害怕过节但是每个节日还是会如期而至的。

口头练习：

春节之时，外面鞭炮声声，远在异乡的诗人只能用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（春节）倍思亲；

端午节了，到处粽子飘香，远在异乡的诗人只能用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（端午）倍思亲；

中秋来临，对着空中的圆月，远在异乡的诗人，只能用诗句对家人说：_独在异乡为异客，每逢（中秋）倍思亲；

除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异乡的诗人，用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（除夕）倍思亲；

 f.今天是重阳节了，有谁知道重阳节的习俗？（师生共同介绍习俗：登高寓意步步高升；喝菊花酒可长寿；插茱萸可求平安避邪。并且认识茱萸）

长安的人们是怎么过节的呢？你们想知道吗？让我们穿过时空隧道一起走进王维的世界，去看看当时的长安人是怎么过节的。

（师配乐启发，生闭目想象）：一年一度的重阳节又到了，一大早街上热闹非凡，家家户户老的少的，都兴高采烈地忙着过节了。有的约了一行人一边比赛着登山，一边采着菊花；有的约了几个要好的朋友一边喝着菊花酒，一边高声谈笑着什么；到了夜晚在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，在吃着丰盛的晚餐……在家乡，你将会看到很多很多美好的画面和场景。

g.展开你的想象，把你在作者的家乡，看到的画面说出来。

是啊，在家乡，亲人团圆是多么幸福啊，朋友相聚是多么快乐，可此时的王维呢？

h.展开对比图：当别人相约着出游，可他却只能一个人独自遥望着家乡；当别人朋友相聚高兴畅快地痛饮时，他只能独自一个人拿着酒杯喝闷酒；别人节日里可以跟最要好的朋友一边下棋一边喝茶谈心事，王维却只能独自一个人默默地对着纸笔说话。

i.想想王维此时此刻的心情。(生：难过、痛苦……）生反复读诗句（独在异乡这异客，每逢佳节倍思亲）体会王维的情感。

 王维虽然人在哪里（长安），但他的心却在哪里（家乡），让我们跟着王维的心看到家乡的兄弟在干什么呢？你从哪里看出来?

 （3） 导学“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

a.指名朗读诗句。

b.边读边想象一下：王维的兄弟分茱萸的情景。是多了一枝茱萸吗？（不是，是少了一个人啊）

c.师：我的亲人朋友们，思念可以穿越很远的距离。把你们的思念说出来吧，我一定会感受得到的。

d.(音乐《远方的书信》)师生体验亲人朋友跟王维说话。

e.师：王维思念着家人，家人也在思念着王维。这就是亲人，这就叫做互相牵挂互相关心。

f.分组、分男女读诗句。 

我的亲人们朋友们，我王维无时无刻不在思念着你们，但我的功名还没成就，现在只能寄回我的一首诗，你们从诗中就能读懂我的心啊。

(同学们，我们都是王维的亲人朋友，来读读他的心声吧。)

1、感情诵读

a.师指导朗诵：（重，拖，轻，扬）

b.自由练习读。

c.指名读，共同评议。

d.老师也被王维浓浓的思念感染了，我也想读一读，好吗？范读指导。（配乐诵读）

2、积累背诵

a.配乐读：同学们，你们有过思念的感觉吗？在什么时候思念谁？

（生谈体验，说后读全诗，读后让同学评价。）

 b.背诵：让我们把这份思念之情长留心中，跟着悠扬的琴声一起来背一背。

“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”远在异地，遇到故乡来的人时，那种激动欣喜之情可想而知。见面时一定有许多情况要打听：家人是否平安？故乡的父老乡亲生活怎样？王维好不容易见到故人了，他想问的是什么呢？

1、出示：《杂诗》君从故乡来，应知故乡事。来时绮窗前，寒梅著花未？

2、生借注释自学

杂诗（唐?王维）

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

注释：1．杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。

2．来日：来的那一天。

3．绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。

4．寒梅：冬天开的梅花。

5．著花：著，开放；著花，开花。

3、交流自学情况。

4、诗人热爱家乡，关心家乡的每一人每一事，连家乡的每一草每一木都在他的牵挂之中。从中可见诗人对家乡时时怀念的赤子之心。

5、再齐读《杂诗》。

6、同学们，我们知道“举头望明月，低头思故乡”是李白的乡思，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维的乡思。今后我们无论走到哪里，都不要忘记亲人，不要忘记自己的故乡。因为月是故乡明，人是故人亲啊！

7、最后再让我们饱含深情地读今天的这两首诗吧。

〖板书设计〗

                        九月九日忆山东兄弟

                          独                   遥

                          异        思        遍

                          倍                   少