22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版
知识与技能：
1.会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色” 等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文主要内容，初步了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4.摘抄文中的优美词句，丰富语言的积累。
过程与方法：
1.利用多媒体课件激趣揭题。
2.多种方法读，体会西沙群岛“风景优美、物产丰富。”
情感态度与价值观：
感受西沙群岛风景的美丽，激发学生热爱祖国之情。
本单元的学习主题是了解祖国各地，感受祖国的美丽和富饶，学生对其充满好奇心，很想了解我们的祖国有哪些风光美好的地方。但通过调查发现，农村学生对西沙群岛并不了解，预习课文时对西沙群岛海水的色彩鲜艳美丽没有实际印象，对海里鱼的品种数量多，海产品的丰富没有认识。根据这一情况，我课前播放西沙群岛视屏，激发学生的学习兴趣，使学生初步了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
重点：在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
一、激趣导入
1、同学们，你们喜欢旅游吗？这节课老师带大家去一个美丽富饶的地方去旅游一番。（播放多媒体视屏课件）
2、在刚才的画面中你看到了什么？听到了什么？想说什么？
3、板书课题：22、富饶的西沙群岛（老师板书，学生书空课题。）
（1、）齐读课题，强调“绕”读二声。
（2、）说说“富饶”的意思。
二、检查学生课前预习生字词情况
1、多媒体出示词语，学生开火车读、男女声比赛读。
（1）、蠕动 瑰丽 威武 海滩 肥料 形状
鸟粪 深蓝 栖息 交错 颜色 茂密
富饶 杏黄 披甲 岛屿 峡谷 海参
（2）、风景优美 物产丰富 五光十色 高低不平
各种各样 成群结队 飘飘摇摇 千奇百怪
渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 全身披甲
拣贝壳 懒洋洋
三、自读课文，思考：西沙群岛是一个什么样的地方？（课件出示）
四、检查学生自读情况
1、指名回答上述问题
2、课件出示：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（齐读）
3、小结：这篇课文就是围绕这句话写的。为什么西沙群岛风景优美，物产丰富呢？从哪些自然段可以看出西沙群岛的这个特点呢？快速浏览课文。（2、3、4、5、6自然段）
五、分自然段读课文，了解课文内容。
1、指名学生分自然段读课文，说说每自然段的意思。
2、根据学生回答随机板书：
海面 海底 海滩 海岛
3、小结：这篇课文就是从海面、海底、海滩、海岛四个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶。
六、指名学生读喜欢部分
1、指名学生读喜欢部分，画出喜欢的词语和句子，说说喜欢的原因。
2、教育学生养成不动笔墨不读书的习惯。
七、学习生字
1、课件出示会写的字
蓝 懒 披 划 威 武
拣 颜 形 状 渔 料 辈
2、学生自读生字，说说应该注意哪些字的笔画。（强调：懒 威 武 拣）
3、指名学生回答上诉问题。
4、范写：懒 武
5、学生仿写懒、武，每个三次。(强调写字姿势)
八、总结
美丽的西沙群岛给我们留下了深刻的印象，那么海面、海底、海滩、海岛到底是怎样具体描写的呢？下节课继续学习。
九、作业：
1、抄写文中的优美词句。
2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
板书设计：
22、富饶的西沙群岛
海面
风景优美 海底
物产丰富 海滩
海岛
