板书课题民，引情激趣：

提问：你看了这个题目，想知道什么？

1、春天的段落

（1）、自读第二自然段，画出作者描写的景物，

（2）、思考：这些景物有什么特点？

（3）、读悟：形象优美的词句。

（4）、总结学习本段的方法。

2、夏天的段落

（1）、默读第三自然段，画出描写了哪些景物？ 

（2）、自由读：小组论一论这些景物怎么美？

（3）、全班交流：表现夏季美丽的语句。

（4）、读悟：感受夏季的美。

3、按学习春夏段的方法自学秋、冬两段。

（1）、自读，画出描写的景物，这些景物的特点。

（2）、小组内交流。

（3）、全班交流。

１、找出文章中的好词好句，说一说好在哪里？

２、你认为文章哪一段写得好？为什么？

３、从“春……”中任选一段，感情背诵。

请同学们仿照课文的结构顺序，以描写一处景物或场面等为内容，练习说一段话。

          我们的校园真美啊！__________________________________