1、谈话激趣：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。今天，让我们一起去游览南海边的现代国际城市-------香港。板题：24 香港，璀璨的明珠

2、出示学习目标并解读。 

引：这是一篇独立阅读课文，要求同学们能通过自己的自主学习解决问题。因此老师已经给了同学们自学提纲，要求同学们完成自学提纲的步骤一，完成了吗？愿意接受老师的检测吗/

1、课件出示自学提纲:

(1)自学提纲步骤一

用自己喜欢的方式读课文，要求:

A能正确认读以下词语

贸易  琳琅满目  应有尽有  物美廉   一应俱全

闪耀  一饱口福  举世闻名  奔流不息   五湖四海

B查字典或联系上下文说说下列词语的意思

琳琅满目  应有尽有  物美价廉  一应俱全

一饱口福  奔流不息  贸    易

C能正确流利地朗读课文。

D初读课文后，还有什么不明白的？请写在下面的横线上。

我想知道-----------------------

引:同学们真是了不起！不但能自己解决字词的学习问题，还能积极思考，产生新的问题。相信下面的学习，你们的表现会更出色。

（2）出示自学提示步骤二

再读课文，要求:

a说说课文的每个自然段主要写什么？你能用一句话或一个词进行概括吗？

B想想，课文哪几个自然段具体介绍了香港？分别是从哪几个方面介绍的？

（3）学生汇报自学情况。

引入：通过读课文，同学们对香港已有了初步的了解，此时，假如有一次让你观光香港的机会，你最迫不及待地想去干什么呢？疯狂购物？尽享美食？享受美景？还是尽情娱乐？行，让我们继续走进课文，细细品读你最感兴趣的内容，好吗？

（4）出示自学提纲步骤三

细细品读2-5自然段中你最感兴趣的内容，要求：

A结合课文介绍以及课前查到的图片和文字资料说说：读完以后，你感受到了什么?从文中哪些地方感受到的？

B 你想用以下哪种方式传达你的感受？

像播音员一样声情并茂地朗读；    像导游一样绘声绘色地讲解

( 5 )生学反馈

 引入：声能传情，同学们的朗读和讲解让老师感觉到你们不仅了解了香港，而且爱上了香港。此时，（课件香港图片）面对繁华的香港，你最想说什么？

课件展示:还想了解什么？请到互联网上查找，与同学交流，板一期介绍香港的手抄报。