同学们，首先让我们一起来复习下上节课的内容。谁来说说上节课我们都学习了什么？其实上节课我们还留下一个思考题：搭石不就是几块普通的石头吗，为什么作者说“搭石，构成了家乡的一道风景。它究竟美在哪里呢？这节课就让我们继续学习课文，领略这道独特的风景。

Part1：“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”

1.哪里让你感到美？哪里体现了。。。。。。？说说你的依据。

2.如果把这个句子中的关联词去掉，可以吗？为什么？

Part2

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.师：哪里让你感受到美？说说你的体会。

“绰”是生字，课前大家查了字典吗？遇到不认识的字查字典，这是学习的好习惯。它在字典中有三种意思，出示：
绰： A宽；不狭窄
B宽裕；富裕
C形容姿态柔美   
师：想一想，“人影绰绰”的“绰”是什么意思？
生：我认为是“姿态柔美”的意思。
师：现在理解这两个词的意思了吗？（生点头）谁能用自己的话说说“清波漾漾 人影绰绰”是描绘了一副怎样的画面？你仿佛看到了什么？

Part3

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

师：说说你的体会。你从哪里体会到的？

哪个词语打动了你？

师：学到现在，回到最初的那个问题，搭石只是几块普通的石头吗？不是，它是家乡的一道风景。文中除了这句话直接赞美了搭石，还有一句话概括了搭石之所以美丽的原因，找找是哪一句？它联结着故乡的小路，也联结着人们美好的情感。

总结：也许有一天， 这里会架上桥、通上路，也许有一天，搭石在家乡会永远地消失了，但是家乡的人们走搭石的美，会永远地留在我们每一个人的——心头。