上节课我们一起学习了两首表现友谊的古诗，今天这节课让我们再来学习一篇表现人间美好情感的课文-----《搭石》，下面让我们一起来书空题目。

2.下面以小组为单位，交流课前搜集到的预习资料，每组由2号同学负责。

3.全班汇报。

接下来请1号2号小老师为我们讲解“两会字”“四会字”，担任本节课的助教，负责学会两会字和四会字，提醒重点，难点。其他同学提出纠正意见和补充性讲解。教师适时把握机会强化知识要点，并指导书写。

1.小组内轮读。请同学们在小组内容轮读，并评出组内优胜者。

（同时，请几位同学把自学搜集的基础知识分类写在黑板上，为大家提供学习参考。）

2.PK朗读明星。由教师统一点小组编号在全班进行朗读PK，评出本节课的“朗读明星”。

3.评选“朗读大王”。为好胜者创造机会，组织挑战性PK。评出“朗读大王”。

4.阅读反馈。在熟读课文以后，组织学生谈阅读收获，了解自学读懂了什么？还有什么问题需要解决？并把这些问题带入下节的课前预习。

1.评出“书写明星”并意义补充。教师组织全体同学对展示的板书进行品评纠错，力求正确规范，并由提供板书的同学领学识记，其他同学根据自己自学情况作补充抄写。

2.听写回顾。组织验收及时反馈，了解学生对基础知识掌握情况，做好统计列入小组积分评比。同时对自学成功者实施作业减免，作为对学生主动学习行为的奖励。