一、读题解题

1、（课前板书题目）自由读题，交流：

（1）你从题目中读懂了什么？

（2）古诗是写谁送谁去哪儿？

2、指名读、齐读（指导读题：注意把握节奏）

二、初读，读出诗中味

1、自由读诗，读准字音。

2、指名读诗，读出节奏。

3、师生合作读→齐读

4、读后交流：

（1）诗人在哪座城送别元二？诗中还出现了哪个地名？（图示渭城、阳关）

（2）面对即将远赴安西的朋友，诗人是怎样送行的？

三、 想象，品味诗中画

1、简介诗人王维。

2、自由读诗，找出诗中描写的景物。

3、想象画面，描述画面。 指名描述→小组交流→全班交流

四、再读，感悟惜别情

1、引读三、四句，过渡： “劝君”是劝谁？“故人”指谁？

2、图示安西，感叹艰辛路。

3、创境话别，体会惜别情。

（1）如果你是王维，你有什么话对元二说？

（2）引读诗句。

五、吟诵诗歌，拓展延伸

1、吟唱《阳关三叠》。

2、当堂背诵古诗。

3、引读送别组诗。

板书设计：

送元二使安西

                 [唐]王维

     景：雨 客舍 柳

     情：酒

          （依依惜别）