【预习导航】

一、预习课文：

A档：

自学文中生字词，不懂的通过工具书理解，把课文读通读顺。

1、给下面的字注音。

山洪暴发（     ）猛涨（      ）懒惰（      ）俗语（      ）

平衡（      ）协调（      ）人影绰绰（      ）伏下（      ）

2、读一读：

间隔  懒惰  俗语  平衡  联结  谴责

山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然

3、说说课文的主要内容。

课文主要写了                                         

4、理解下列词语的意思。

汛期：                                         

挽裤：                                          

谴责：                                          

协调有序：                                           

人影绰绰：                                          

理所当然：                                          

B档：

1、再读课文，读完后填一填。

人们根据水的      ，从      找来一些             的石头，按照             的间隔，在小溪里             ，让人们从上面        ，这就是搭石。

2、搭石给你留下了什么印象？

C档：

1、找找家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面，你是从哪个词语体会到的。

2、你从“清波漾漾 人影绰绰”这两个词中仿佛看见了什么呢？

3、假如遇到孩子来走搭石，大人总要             ，人们把这看成理所当然的事。        

   假如遇到             ，           总要                ，人们把这看成理所当然的事。       

  1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

　　3．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

学生在平时学习中已强化了“边读边想象，从作者生动的描写中想象画面”，即“变话为画”的阅读方法。教学本课，应注意继续引导学生多读、多想、多体会，深刻体会人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容想开去，感悟家乡人民摆搭石的美和乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，使学生在情感上有所促动。同时，四年级学生已会运用查字词典或联系上下文的方法理解词语。教学本课，应引导学生通过体会重点词句感悟课文内容。

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。