21 搭石 小学语文 人教2001课标版
【设计理念】
1.学生是学习的主人，教师是课堂的组织者、引导者、激励者。
2.授之以鱼不如授之以渔。
【教学目标】
1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、俗语、平衡、清波漾漾、懒惰”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，理清文章脉络。
学生从三年级升上四年级，有了三年学习生字的基础，能自己借助拼音自主识字，掌握了一定的识字方法和理解词语的方法。但对于比较生僻的词语，学生理解起来仍然会有困难。在第一课时领导学生读文识字解词，扫除阅读障碍，并不断教给学生一些读文识字解词的新方法，是四年级语文老师必须做好做足的功课。
重点：读通读顺课文，正确读写本课生字新词，理解“猛涨、脱鞋挽裤、协调有序、清波漾漾”等词语的意思。
难点：弄清每一段写了什么，理清文章脉络。
一、导入新课，激发阅读期待。
1、了解作者，激发阅读期待。
2、介绍写作背景，导入新课。
3、正确书写课题，朗读课题。
4、质疑。
二、自读课文，整体感知课文。
三、小组合作，学习生字新词。
四、组织比赛，检查自学情况。
1、指名读生字，读准字音。
2、注意易错字，记住字形。
3、教给新方法，弄懂词意。
4、读准多音字，正确朗读。
5、指名分段读课文，读通读顺。
6、说说读懂了什么，理清脉络。
五、布置作业。
《搭石》第一课时课后测评
班级 姓名
一、看拼音，写词语。
hóng bào měng zhǎng kù
（ ）水 （ ）发 （ ） （ ）子
duò wěn sú héng
懒（ ） 平（ ） （ ）语 平（ ）
二、写出下列词语的反义词。
懒惰—— 协调有序——
三、查字典填空。
“绰”字，我不知道它的读音，应该用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。“绰”字在字典中的解释有：1、宽绰：绰绰有余; 2、（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第（ ）种解释。
四、选择正确的读音打“√”
1、家乡人按照二尺左右的间隔（jiàn jiān），在小溪里横着摆上一排。
2、每当上工、下工，一行（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo diào)有序！
3、等对方过了河，俩(liǎng liǎ)人再说上几句家常话，才相背(bēi bèi)而行。
